Liturgy and liturgical education: the pastoral letter to the archidiocese of Milan for lent 1958

Summary

This study examines the ideas on liturgy and liturgical education present in the Pastoral Letter on Liturgical Education (Lent 1958) which G. B. Montini, Archbishop of Milan, wrote for his faithful. After considering the origins of the future Paul VI’s liturgical interest, as well as the liturgical education proposed to the youth of FUCI, the article outlines the two souls of Montini present in the pastoral letter being considered: the first one reconsiders liturgy and liturgical education in light of Mediator Dei and of the primacy he gives to explanation, and the second anticipates his reflection and contemporary praxis.

Key words

Montini, liturgy, liturgical education, participation.

Riassunto

Il presente studio prende in esame l’idea di liturgia e di educazione liturgica nella Lettera pastorale L’educazione liturgica (Quaresima 1958) che G. B. Montini, Arcivescovo di Milano, scrisse per i suoi fedeli. Dopo aver considerate le origini dell’interesse liturgico da parte del futuro Paolo VI, e i percorsi di educazione liturgica proposti ai giovani della Federazione Universitaria Cattolica Italiana (FUCI), si evidenziano, nella lettera pastorale citata, le due anime montiniane: quella che rilegge la liturgia e l’educazione liturgica nell’orizzonte della Mediator Dei e nel primato della spiegazione, e quella che anticipa la riflessione e la prassi contemporanea.

Parole chiave

Montini, liturgia, educazione liturgica, partecipazione.

El presente estudio examina la idea de liturgia y de educación litúrgica en la Carta pastoral La Educación litúrgica (Cuaresma de 1958) que G. B. Montini, arzobispo de Milán, escribió para sus fieles. Después de considerar los orígenes del interés litúrgico que el futuro Pablo VI demostraba y los caminos de la educación litúrgica propuestos al joven FUCI, se evidencian, en la carta pastoral citada, las dos almas montinianas: la que relee la liturgia y la educación litúrgica en el horizonte de la Mediator Dei y del primado de la explicación, y la que anticipa la reflexión y la praxis contemporánea.