Tirocinio III anno Scienze e Tecniche psicologiche

Codice: 00308
Docente: Lucy Muthoni Nderi     Milena Stevani    
Anno: 2023-2024
Semestre: 1/2
Orario:
Sede: via Cremolino, 141

Finalità:

Il laboratorio si propone di fornire conoscenze relative alle metodologie di analisi dell’interazione caregiver-bambino a partire dalla teoria dell'attaccamento e dall'infant research, al fine di individuare i processi interpersonali facilitanti lo sviluppo infantile e i segnali di rischio precoci che alterano le traiettorie di sviluppo del bambino. 

Risultati di apprendimento attesi:

Al termine del laboratorio lo studente sarà in grado di:

• esplicitare le competenze/funzioni genitoriali che facilitano sia l’interazione caregiver-bambino che lo sviluppo sufficientemente armonico del piccolo;
• riconoscere le caratteristiche principali delle metodologie di analisi dell’interazione caregiver-bambino nell’infanzia;
• osservare e valutare le interazioni tra bambino e genitore;
• sviluppare competenze pratiche nella progettazione di interventi a sostegno della funzione genitoriale.

Argomenti:

Aspetti teorici relativi allo sviluppo emotivo del bambino e della sensibilità affettiva genitoriale

• L’importanza dell’esperienza relazionale nello sviluppo socio-emotivo del bambino
• La funzione genitoriale
• Alcuni processi interpersonali che facilitano l’interazione caregiver-bambino

Alcuni metodi di analisi dell’interazione

• Aspetti teorico-pratici di alcuni strumenti di analisi dell’interazione madre-bambino 
• Osservazione di scambi interattivi diadici da filmati
• Discussione di vignette o casi clinici
• Visione e lettura di film/documentari 

Applicazione pratica

• Alcuni interventi a supporto della funzione genitoriale e della relazione
• Programmazione di interventi a favore della genitorialità

Modalità di svolgimento:

La didattica prevede lezioni frontali e lezioni interattive/laboratoriali con visione e analisi di filmati, film/documentari e discussione di vignette e casi

Modalità e criteri di verifica:

Sarà necessario:

•  Il 75% della partecipazione per la validazione positiva del laboratorio
•  Lo svolgimento in gruppo dell’attività di programmazione di interventi a sostegno della funzione genitoriale e dell'interazione caregiver-bambino basandosi su un caso clinico
• Test finale

Bibliografia:

DI FOLCO Simona - DE CAMPORA Gaia - ZAVATTINI  Giulio Cesare, Sintonie e dissintonie nei legami precoci. Traiettorie di valutazione e considerazioni cliniche nei contesti ad alto rischio per lo sviluppo infantile, in Maltrattamento e Abuso all’Infanzia 23(2016)2, 71-93.

KLAUS Grossman et alii (a cura di), Maternal Sensitivity.Mary Ainsworth's enduring influence on attachment theory, research and clinical applications, New York, Routledge 2016.

MURRAY Lynne, Psychology of babies. How relationships support development from birth to two, London, Constable and Robinson 2011.

SIMONELLI Alessandra (a cura di), La funzione Genitoriale. Sviluppo e psicopatologia, Milano, Raffaello Cortina 2014.

STEELE Howard – STEELE Miriam (a cura di), Gli interventi focalizzati sull’attaccamento. Nella pratica clinica con bambini, adolescenti e genitori [Handbook of Attachment-Based Intervention, The Guilford Press, New York, 2018], tr. it. di Diego Sarracino, Milano, Raffaello Cortina Editore 2020.

TRONICK Edward - GOLD Claudia M., Il potere della discordia. Perché il conflitto rafforza le relazioni [The power of discord. Why the ups and downs of relationships are the secret to building intimacy, resilience and trust, New York 2020], tr. it. di Giulia Vassena, Milano, Raffaello Cortina 2021.

TURATI Chiara - VALENZA  Eloisa (a cura di), Mente e corpo nello sviluppo, Roma, Carocci 2022.

VENUTI Paola - SIMONELLI Alessandra - RIGO Paola, Basi biologiche della funzione genitoriale. Condizioni tipiche e atipiche, Milano, Raffaello Cortina, 2018.

VILLOTTI Patrizia - BENTENUTO Arianna - VENUTI Paola, Metodi osservativi dell’interazione adulto-bambino: Emotional Availability Scales, in SIMONELLI Alessandra (a cura di), La funzione Genitoriale. Sviluppo e psicopatologia, Milano, Raffaello Cortina 2014, 301-330.