Scienze dell'Educazione, Scienze Pedagogiche, Educatore Professionale socio-pedagogico, Laurea Magistrale, Psicologia dello Sviluppo, Pastorale Giovanile, Scienze Religiose ISSR, Insegnare Religione,
Coordinamento della scuola FMAtorna su
Con una giornata residenziale presso la sede della Facoltà «Auxilium», l’8 settembre si conclude il Corso di Alta Formazione che ha impegnato 51 dirigenti e docenti in servizio delle scuole FMA d’Italia.
Un percorso della durata di un anno in cui 51 laici e laiche, Figlie di Maria Ausiliatrice, hanno frequentato il Corso di Alta Formazione in «Coordinamento della scuola paritaria salesiana delle FMA», organizzato dalla Facoltà di Scienze dell’Educazione «Auxilium» e dall’Associazione Centro Italiano Opere Femminile Salesiane Scuola delle Figlie di Maria Ausiliatrice (CIOFS Scuola FMA).
Il Corso di Alta Formazione si prefiggeva di far acquisire e di potenziare le competenze di Direttrici delle comunità scolastiche, neo coordinatrici/tori, vice coordinatori, docenti con ruoli di responsabilità, docenti FMA con almeno 3 anni di insegnamento per gestire il cambiamento culturale nella scuola dell’autonomia approfondendo il criterio preventivo salesiano e rinnovando la didattica e l’organizzazione perché risponda alle molteplici e costanti esigenze formative dell’oggi.
I contenuti formativi, incentrati sull’area pedagogica, gestionale-organizzativa, didattica, comunicativa-relazionale, sono stati articolati in 5 moduli di carattere teorico, teorico-pratico ed esperienziale. I moduli hanno alternato formazione residenziale con lezioni frontali e laboratori in 5 weekend, formazione a distanza con approfondimenti tematici guidati e esercitazioni attraverso la piattaforma e-learning, uno stage esperienziale da svolgersi nel proprio contesto lavorativo, un project work finale costituito dalla Progettazione e costruzione di un ePortfolio.
«i partecipanti erano molto motivati e impegnati - afferma la Prof.ssa Piera Ruffinatto, vicepreside e tra le coordinatrici del Corsi di Alta Formazione -. Durante tutto il percorso hanno dimostrato interesse alle lezioni e sono stati attivamente presenti nella Formazione a Distanza. La costruzione dell'e-Portfolio, in particolare, ha permesso loro di riflettere sulla propria identità professionale come insegnanti e/o coordinatori didattici, di organizzare e presentare criticamente le evidenze dei propri apprendimenti in ambito formativo, professionale e personale, di fare il punto sulle competenze acquisite anche in vista del proprio sviluppo professionale e della ri-progettazione del proprio percorso formativo».
Pagina del Corso di Alta Formazione in Coordinamento della scuola paritaria salesiana delle FMA