Scienze dell'Educazione, Scienze Pedagogiche, Educatore Professionale socio-pedagogico, Laurea Magistrale, Psicologia dello Sviluppo, Pastorale Giovanile, Scienze Religiose ISSR, Insegnare Religione,
Laboratorio di progettazione di rete nei servizi alla persona
Programmatorna su
Docente: Francesca Romana Busnelli
Anno: 2025-2026
Semestre: 2
Orario:
Sede: via Cremolino, 141
Finalità:
- Acquisire elementi teorici di base sul concetto di lavoro di rete (cosa si intende per rete; da chi è composta; quali sono gli elementi strutturali della rete; perché è importante fare rete; quali tipologie di resi esistono);
- Acquisire competenze tecniche per la costruzione di una rete territoriale (compresa la differenza tra obiettivi, azioni e attività);
- Conoscere gli strumenti essenziali per una buona analisi territoriale (analisi Swot; capitale sociale);
- Acquisire la logica del lavoro di rete per sviluppare interventi efficaci nei contesti sociali.
Risultati di apprendimento attesi:
Al termine del laboratorio lo studente saprà:
- leggere e descrivere una rete sociale;
- progettare un lavoro di rete su un problema sociale;
- analizzare progetti di rete.
Argomenti:
- Tipologia di reti ed elementi costitutivi
- Il lavoro di rete come metodo di lavoro
- Cooperazione tra i vari organi e risorse presenti sul territorio
- Costruzione di una rete territoriale e percorsi di progettazione
Modalità di svolgimento:
Le attività di insegnamento e di apprendimento previste sono le seguenti:
- lezione frontale
- lavoro in gruppo
- studio individuale
- esercitazione personale e/o in gruppo
- discussione in aula
- approfondimenti tematici
- studio di casi
- lezione interattiva
- video
Modalità e criteri di verifica:
La valutazione finale consisterà in forme varie di valutazione, anche in itinere, attraverso prove strutturate e semi-strutturate (questionari), aperte (saggi brevi) e colloquio orale.
Nella valutazione delle prove si terrà conto di:
- adeguatezza del lessico disciplinare e precisione terminologica
- efficacia comunicativa nell'esposizione
- pregnanza interpretativa dei contenuti
- ricchezza e articolazione dei collegamenti
- pertinenza nell'applicazione di metodologie, tecniche, strumenti
- riflessività e prospettiva nella costruzione delle risposte
- originalità nella rielaborazione delle conoscenze
Bibliografia:
RIPAMONTI Ennio, Collaborare. Metodi partecipativi per il sociale, Roma, Carocci 2018.
Risorse
Nessuna risorsa segnalata