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Home > Elenco attività formative > Tirocinio III anno Educazione religiosa

Tirocinio III anno Educazione religiosa

Programmatorna su

Codice: 00178
Docente: Cettina Cacciato Insilla
Anno: 2021-2022
Semestre: 1/2
Orario:
Sede: via Cremolino, 141

Finalità:

Il Tirocinio si propone di aiutare lo studente a definire le varie forme di Educazione Religiosa e a rileggere criticamente, in prospettiva educativa, alcuni avvenimenti ecclesiali osservati o partecipati

Risultati di apprendimento attesi:

Al termine del Tirocinio la/lo studentessa/e:

definisce l’Educazione Religiosa nella sua accezione ampia e in quella della religione Cattolica;
valorizza le nozioni di base delle scienze dell’educazione e delle scienze teologiche nel descrivere i vari processi di educazione religiosa cristiana;
verbalizza la globalità dell’esperienza di tirocinio in forma orale e/o scritta;
rilegge criticamente le proprie esperienze (in atto e pregresse) di Educazione Religiosa;
è disponibile a lavorare e collaborare con gli altri durante l’esperienza di osservazione e/o intervento diretto.

Argomenti:

Dopo attività di ricerca e discussione peer to peer sul valore dell’Educazione Religiosa per il cattolicesimo e le grandi religioni, gli studenti sono accompagnati a compiere attività di osservazione di alcune esperienze e di collaborazione (piena o parziale) alla conduzione di alcune di esse.

Nei casi previsti gli studenti sono invitati a rileggere le proprie esperienze pregresse secondo un protocollo guida.

Modalità di svolgimento:

Le attività di insegnamento/apprendimento previste sono le seguenti:

lezione frontale
discussione in gruppo
approfondimenti tematici
problem based learning
feedback tra pari

Modalità e criteri di verifica:

La valutazione finale terrà in considerazione la:

partecipazione attiva alle discussioni in aula;
verifica orale in itinere;
presentazione scritta dell’esperienza complessiva (Libretto e relazione scritta).

Nella valutazione si terrà conto di:

adeguatezza del lessico disciplinare e precisione terminologica;
chiarezza nell’esposizione;
completezza delle informazioni durante l’esposizione orale (verifica in itinere);
feedback del Tutor sullo stile di presenza della/o studentessa/e;
qualità formale dei testi scritti.