Metodologia della progettazione dei servizi socio-educativi

Codice: 00047
Docente: Angelo Salvi    
Anno: 2021-2022
Semestre: 1
Orario:
Sede: via Cremolino, 141

Finalità:

L’insegnamento si propone di sviluppare le competenze progettuali degli studenti affinché possano ideare ed elaborare in maniera efficace i piani di lavoro dei servizi socio educativi rispetto ai propri destinatari (rispondendo in modo più puntuale alle loro necessità) e al territorio su cui intervengono. In tal senso il processo formativo sviluppato sarà utile, nella prospettiva professionale degli studenti, per presentare proposte progettuali innovative, migliorando l’economia complessiva delle comunità e consolidando i servizi esistenti.

Risultati di apprendimento attesi:

Al termine dell'insegnamento lo studente potrà essere in grado di:

• costruire una prima condivisione sull'identità della progettazione sociale nelle organizzazioni di terzo settore;
• saper elaborare e scrivere un intervento educativo seguendo le diverse fasi del processo progettuale (attraverso il metodo del project management);
• agire e promuovere la logica del lavoro di rete per sviluppare interventi interdipendenti nei contesti sociali;
• utilizzare stratergie e tecniche di analisi per riconoscere e valutare la reale fattibilità dei progetti nelle diverse e specifiche aree socio-territoriali;
• organizzare e gestire le risorse umane, economiche e strutturali di un progetto.

Potrà inoltre aver accresciuto le seguenti competenze personali trasversali:

• è capace di trasmettere e condividere in modo chiaro e sintetico le idee progettuali a propri interlocutori;
• è disponibile a lavorare e collaborare con gli altri per il raggiungimento degli obiettivi delineati;
• è capace ad analizzare i problemi socio-educativi e immaginare delle risposte creative ed innovative.

Argomenti:

• Le competenze trasversali nella gestione complessiva di un progetto socio-educativo
• La struttura di supporto del progetto
• Definizione di progetto e processo: criticità e necessità
• Progetti e territorio
• Metodologie di sviluppo progetti: il modello del PMI e lo standard per il Project Management
• L'analisi dei fabbisogni e delle risorse di un territorio nella costruzione ed implementazione di un intervento socio-educativo
• Risultati e impatto, esito e sostenibilità finale
• Project Time Management: definire le attività, le sequenze e stimare le risorse
• Il progetto come intervento integrato: le azioni di rete
• Mentalità e approcci nell'intervento di rete
• Analisi delle tipologie di reti sul territorio e strategie d'ingaggio
• Costruzione di una rete territoriale e percorsi di progettazione educativa
• Gli indici di valutazione
• Il processo di valutazione partecipata
• Controllo dell'efficacia dei progetti e il Project Risk Management

Modalità di svolgimento:

Le attività di insegnamento e di apprendimento previste sono le seguenti:

• lezione frontale;
• lavoro di gruppo;
• studio individuale;
• esercitazione personale e/o in gruppo;
• discussione in aula;
• approfondimenti tematici;
• studio di casi;
• lezione interattiva;
• video.

Modalità e criteri di verifica:

La valutazione finale consisterà in un colloquio orale che avrà per oggetto un project work di gruppo.

Nella valutazione delle prove si terrà conto di:

• adeguatezza del lessico disciplinare e precisione terminologica;
• efficacia comunicativa nell'esposizione;
• pregnanza interpretativa dei contenuti;
• ricchezza e articolazione dei collegamenti;
• pertinenza nell'applicazione di metodologie, tecniche, strumenti;
• riflessività e prospettiva nella costruzione delle risposte;
• originalità nella rielaborazione delle conoscenze.

Bibliografia:

BUSNELLI Francesca - SALVI Angelo (a cura di), Pensare e agire la progettazione sociale. Manuale per l’ideazione e l’elaborazione dei progetti delle organizzazioni no profit, Roma Federazione SCS/CNOS Editore 2013; AMIRIAN Karim Jamil, La progettazione sociale. Esperienze e riflessioni, Milano, Franco Angeli 2012.