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Laboratorio di tecniche psicodiagnostiche strutturate II

Programmatorna su

Codice: 00105

Docente: Elisabetta Straffi    

Anno: 2019-2020

Semestre: 1

Orario:

Sede: via Cremolino, 141


Finalità:

Il laboratorio ha lo scopo di far esercitare gli studenti all'uso di alcuni strumenti psicodiagnostici utilizzati prevalentemente nell'ambito dell'orientamento scolastico-professionale.

Obiettivi:

Al termine delle attività di laboratorio lo studente sarà in grado di:

  • conoscere ed applicare le regole di somministrazione di alcuni test e questionari;
  • applicare i criteri di spoglio dei risultati;
  • interpretare i risultati raccolti in relazione alla domanda di orientamento scolastico-professionale.

Argomenti:

Esercitazioniindividuali e in gruppo sulle seguenti prove con una costante supervisione della Docente:

  • Wechsler Intelligenze Scale for Children. Quarta edizione (WISC IV)
  • Test di Struttura dell'Intelligenza (IST-2000) di R. Amthauer
  • Questionario sulle Preferenze Professionali (QPP) di J.L. Holland
  • Scala dei Valori Professionali (WIS/SVP) di G. Trentini-M. Bellotto-M.C. Bolla
  • Test di valutazione multidimensionale dell'autostima (TMA) di B.A. Bracken
  • Questionario sulle Strategie d'Apprendimento (QSA) di M. Pellerey
  • Test dell'ansia e depressione nell'infanzia e adolescenza (TAD) di P. Newcomer (e coll.)
  • Big Five Questionnaire (BFQ-2) di G.V. Caprara (e coll.)

Modalità di svolgimento:

Esercitazioni individuali e in gruppo sulle prove scelte con una costante supervisione del Professore.

Modalità di verifica:

Esame scritto.

Bibliografia:

Manuali e Rapporti tecnici dei rispettivi test.

L'educazione dell'uomo è un risveglio umano

Jacques Maritain