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Tecniche psicodiagnostiche strutturate I

Programmatorna su

Codice: 00102

Docente: Elisabetta Straffi    

Anno: 2019-2020

Semestre: 2

Orario:

Sede: via Cremolino, 141


Finalità:

L'insegnamento mira ad introdurre gli studenti all'uso dei mezzi psicodiagnostici strutturati, destinati prevalentemente ai soggetti in età evolutiva.

Obiettivi:

Al termine del corso i partecipanti saranno in grado di:

  • conoscere i principi e i metodi della valutazione clinica;
  • riconoscere i criteri di validità e attendibilità dei test;
  • utilizzare alcuni tra i più validi e diffusi test d'intelligenza globale, di abilità specifiche e alcune prove di efficienza strumentale utili nella diagnosi nei casi di difficoltà scolastiche.

Argomenti:

1. Aspetti generali.
2. Studio dei fondamenti teorici e delle qualità metriche dei seguenti reattivi: Matrici progressive di Raven (P.M. 38, Coloured P.M. e Advanced P.M. 47), «D 48» di Pichot e «D 70» di Kourovsty-Rennes, «Culture Fair» di Cattell (scala 2 e scala 3), «Primary Mental Abilities» di Thurstone (livelli K-1, 2-4, 4-6 e intermedio), «Self-Admistering» di Otis, Figura Umana di Goodenough e Harris, Figura Complessa di Rey, «Bender Visual Motor Gestalt Test», Scala Wechsler per il livello prescolare (W.P.P.S.I; W.P.P.S.I.-III), Scala Wechsler per adulti (W.A.I.S.-R; W.A.I.S.-IV).

Modalità di svolgimento:

Lezioni; l'articolazione dei contenuti si svolgerà in modo parallelo con il Laboratorio di tecniche psicodiagnostiche strutturate I.

Modalità di verifica:

Esame orale.

Bibliografia:

Dispense del Professore e inoltre: ANASTASI A., Psychological Testing, New York, MacMillan 1982; BONCORI L., Teoria e tecniche dei test, Torino, Bollati-Boringhieri 1993; ID., I test in psicologia. Fondamenti teorici e applicazioni, Bologna, Il Mulino 2006; ID., I test in psicologia. Esercitazioni pratiche, Bologna, Il Mulino 2008; LANG M.-NOSENGO C.-XELLA C. M., La scala WAIS. Uso clinico e valutazione qualitativa, Milano, Cortina 1996; MATARAZZO J. D., Wechsler's measurement and appraisal of adult intelligence, Baltimore, The Williams & Wilkins Co. 1972; MUCCIARELLI G.-CHATTAT R.-CELANI G., Teoria e pratica dei test, Padova, Piccin 2002; RAPAPORT D.-GILL M. M.-SCHAFER R., Reattivi psicodiagnostici, Torino, Boringhieri 1975; PICONE L.-PEZZUTI L.-RIBAUDO F., Teorie e tecniche dei test. Uso e interpretazione, Roma, Carocci 2014.
Ulteriori indicazioni bibliografiche verranno segnalate durante l'insegnamento.

L'educazione dell'uomo è un risveglio umano

Jacques Maritain