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Laboratorio di osservazione sistematica

Programmatorna su

Codice: 00130

Docente: Maria Grazia Vergari    

Anno: 2018-2019

Semestre: 2

Orario: Martedì 4°, 5°

Sede: via Cremolino, 141


Finalità:

Il laboratorio ha lo scopo di presentare il metodo dell'osservazione sistematica, attraverso l'introduzione di nozioni teoriche e l'applicazione pratica di tali nozioni. Il laboratorio farà riferimento, soprattutto, all'osservazione del comportamento del bambino nelle diverse fasi dello sviluppo e nei diversi contesti con particolare attenzione ai contesti di gruppo.

Obiettivi:

Al termine del laboratorio lo studente è in grado di manifestare le seguenti competenze:

  • conosce in modo sistematico i principali aspetti e le diverse teorie dell'osservazione come metodo di indagine in psicologia dello sviluppo;
  • si è abilitato all'utilizzo dell'osservazione sistematica nei diversi ambiti della formazione, dell'educazione e della pratica clinica;
  • utilizza efficacemente alcune tecniche di osservazione del comportamento infantile nelle diverse fasi dello sviluppo e nel contesto della classe scolastica.

Argomenti:

  • Introduzione al metodo osservativo
  • Teorie di riferimento del metodo osservativo
  • Rilevazione e valutazione tramite l'osservazione: i luoghi dell'osservazione, lo schema di codifica, la rilevazione dei dati
  • Gli strumenti dell'osservazione
  • Affidabilità e validità del metodo osservativo
  • Ambiti di utilizzo dell'osservazione sistematica
  • Aspetti etici nell'uso dell'osservazione

Modalità di svolgimento:

Lezioni frontali con l'ausilio di diverse tecniche, analisi di protocolli di osservazione con l'ausilio di alcuni video, esercitazioni personali e in gruppo.

Modalità di verifica:

Esame scritto sugli argomenti esposti a lezione. La valutazione terrà conto anche delle esercitazioni svolte durante il laboratorio.

Bibliografia:

D'ODORICO L., L'osservazione del comportamento infantile, Milano, Raffaello Cortina Editore 1990; BAUMGARTNER E., L'osservazione del comportamento infantile. Teorie e strumenti, Roma, Carocci 2009; AURELI T.-CAMAIONI L.-PERUCCHINI P., Osservare e valutare il comportamento infantile, Bologna, Il Mulino 2004; SASSO S., L'osservazione a scuola. Teorie, tecniche, strumenti operativi e campi di osservazione, Roma, Anicia 1999; D'ODORICO L.-CASSIBBA R., Osservare per educare, Roma, Carocci 2008.

L'educazione dell'uomo è un risveglio umano

Jacques Maritain