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Teorie della comunicazione

Programmatorna su

Codice: 00114

Docente: Maria Antonia Chinello    

Anno: 2018-2019

Semestre: 1

Orario: Martedì 4°, 5°, 6°

Sede: via Cremolino, 141


Finalità:

Accostare ai modi con cui l’uomo “significa”, si esprime e comunica. Far conoscere alcune fra le più importanti teorie della comunicazione con ricadute in ambito educativo per far prendere coscienza delle implicanze sociali, culturali, ideologiche, politiche, economiche sottese alla costruzione dei prodotti mediatici e a come questi circolano e sono usati nella società.

Obiettivi:

Al termine del Corso, lo studente dimostra le seguenti competenze:

  • conosce e riconosce le modalità con cui la persona “significa”, si esprime e comunica
  • conosce alcune fra le più importanti teorie psicologiche e sociologiche della comunicazione ed è capace di rilevarne le ricadute in ambito educativo
  • è consapevole delle implicanze sociali, culturali, ideologiche, politiche, economiche sottese alla costruzione dei prodotti mediatici
  • è consapevole di come i messaggi circolano e sono usati nella società

Argomenti:

Perché studiare i media? - Il concetto di rimediazione dei media - Comunicazione cultura società - Dalla comunicazione orale alla comunicazione mediatica alla comunicazione digitale - Dimensioni, struttura e funzioni della comunicazione - Tecnologie della distanza, di gruppo e di comunità - Sviluppo delle teorie della comunicazione - Le teorie psicologiche e sociali della comunicazione.

Modalità di svolgimento:

Lezioni frontali con il coinvolgimento attivo degli studenti.

Modalità di verifica:

Esame orale.

Bibliografia:

Capitoli scelti da:

BOLTER Jay David - GRUSIN Richard, Remediation. Competizione e integrazione tra media vecchi e nuovi, Milano, Guerini e Associati 2003; COSENZA Giovanna, Introduzione alla semiotica dei nuovi media, Roma-Bari, Laterza 2014; DE KERCKHOVE Derrick, Brainframes. Mente, tecnologia, mercato, Bologna, Baskerville 1993; DE KERCKHOVE Derrick, La pelle della cultura. Un'indagine sulla nuova realtà elettronica, Genova, Costa & Nolan 2000; DE KERCKHOVE Derrrick, Dall’alfabeto a Internet. L’homme “littéré”: alfabetizzazione cultura tecnologia, Milano-Udine, Mimesis 2008; GILI Guido - COLOMBO Fausto, Comunicazione, cultura, società. L’approccio sociologico alla relazione educativa, Brescia, La Scuola 2012; MANETTI Giovanni - FABRIS Adriano, Comunicazione, Brescia, La Scuola 2011; MEYROWITZ Joshua., Oltre il senso del luogo. Come i media elettronici influenzano il comportamento sociale, Bologna, Baskerville 1995; MICONI Andrea, Teorie e pratiche del web, Bologna, Il Mulino 2013; PACCAGNELLA Luciano, La comunicazione al computer. Sociologia delle reti telematiche, Bologna, Il Mulino 2000; PASQUALETTI Fabio (a cura di), Ripensare la comunicazione. Le teorie, le tecniche, le didattiche, Roma, LAS 2015; RIVOLTELLA Pier Cesare, Teoria della comunicazione, Brescia, La Scuola 1998; RIVOLTELLA Pier Cesare, Media Education. Idea, metodo, ricerca, Brescia, La Scuola 2017; SILVERSTONE Roger, Perché studiare i media? Bologna, Il Mulino 2002; SILVERSTONE Roger, Mediapolis. La responsabilità dei media nella civiltà globale, Milano, Vita & Pensiero 2007; THOMPSON John B., Mezzi di comunicazione e modernità. Una teoria sociale dei media, Bologna, Il Mulino 1998.

Altri volumi consigliati:

BERRA Mariella, Sociologia delle reti telematiche, Roma-Bari, Laterza 2007; BRETON Philippe, L’utopia della comunicazione. Il mito del “villaggio planetario”, Torino, Utet 1995; DE FLEUR M. - BALL-ROKEACH Sandra, Teorie della comunicazione di massa, Bologna, Il Mulino 1995; FISKE J., lntroduction to Communication Studies, London-New York, Routledge 1990; LÉVY Pierre, L’intelligenza collettiva. Per un’antropologia del cyberspazio, Milano, Feltrinelli Editore 1996; MATTELART Armand, Storia delle teorie della comunicazione, Milano, Lupetti 1997; McLUHAN Marshall, Gli strumenti del comunicare, Milano, Il Saggiatore 1997; McQUAIL Denis -WINDAHL S., Communication Models, London - New York, Longman l993; McQUAIL Denis, Sociologia della comunicazione, Bologna, Il Mulino 2001; TRICARICO M. F., La lingua come strumento di comunicazione, in Rivista di Scienze dell'Educazione 33(1995)2, 247-266; ID., Insegnare i media, Santhià (VC), GSEditrice 1999; VIGANÒ Dario Edoardo, I sentieri della comunicazione: storia e teorie, Soveria Mannelli (CZ), Rubbettino 2003; VOLLI U., Il nuovo libro della comunicazione. Che cosa significa comunicare: idee, tecnologie, strumenti, modelli, Milano, Il Saggiatore 2007; WOLF M., Teorie delle comunicazioni di massa, Milano, Bompiani 1991.

Nel corso delle lezioni saranno forniti ulteriori materiali.

L'educazione dell'uomo è un risveglio umano

Jacques Maritain