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Home > Elenco attività formative > Laboratorio di metodologia pastorale

Laboratorio di metodologia pastorale

Programmatorna su

Codice: 00146
Docente: Rosangela Siboldi
Anno: 2014-2015
Semestre: 2
Orario: Venerdì 4°, 5°
Sede: via Cremolino, 141

Finalità:

Il laboratorio intende essere un “cantiere” in cui approfondire e mettere in atto la riflessione del corso di Metodologia pastorale.

Risultati di apprendimento attesi:

Lo studente, dopo aver optato per ambiti pastorali specifici, si abilita a coniugare teoria e prassi conseguendo le seguenti competenze:

approfondire la prassi ecclesiale scelta e i destinatari in situazione;
prendere visione e valutare proposte pastorali disponibili;
progettare e realizzare parzialmente sussidi per itinerari di educazione alla fede;
interagire in gruppo con atteggiamenti che favoriscono il dialogo e la collaborazione produttiva nella dinamica di un “gruppo di lavoro” che sa fare “lavoro di gruppo”;
curare e custodire la prospettiva comunionale come atelier di testimonianza nella fraternità e nella solidarietà.

Modalità di svolgimento:

Il laboratorio si svolge in clima di accompagnamento che coinvolge i componenti del gruppo ad una relazione di scambio continuo in ordine al raggiungimento degli obiettivi dichiarati. Prevede studio/riflessione personale e di gruppo su un ambito pastorale specifico, progettazione personale di sussidi e valutazione di gruppo, realizzazione personale dei sussidi e valutazione di gruppo.

Modalità e criteri di verifica:

Il laboratorio implica una strategia costante di verifica/valutazione personale e di gruppo; tale prassi riguarda infatti la fase di approfondimento, quella dell'attenzione alle proposte disponibili, quella di progettazione/realizzazione di sussidi. La verifica-valutazione del percorso formativo valorizza ogni fase; integra le verifiche in itinere con quella dell'esito della progettazione/realizzazione di itinerari di educazione alla fede.

Bibliografia:

Obbligatoria. Riferimenti specifici, indicati secondo l'area pastorale scelta dagli studenti.

Consigliata. Barbieri N. S. (a cura di), Istituzioni educative e formative: lineamenti storici, configurazioni strutturali, modalità operative, Padova, CLEUP 2006; Barghiglioni E. e M. - Meddi L., Adulti nella comunità cristiana. Guida alla preparazione di itinerari per l'evangelizzazione, la crescita nella fede e la mistagogia della vita cristiana, Milano, Paoline 2008; Centre National de Pastorale Liturgique, Exultet. Enciclopédie pratique de la liturgie, sous la direction de Renier Louis-Michel, Paris, Bayard 2000; Centro Salesiano Pastorale Giovanile, Itinerari di educazione alla fede. Una proposta pedagogico - pastorale = Proposte di pastorale giovanile, Leumann (TO), Elledici 1995¹¹; Fallico A., Pedagogia pastorale. Questa sconosciuta. Itinerario di formazione per operatori pastorali presbiteri, religiosi e laici, Catania, Edizioni Chiesa-Mondo 2010²; Fontana A., Progetti pastorali = Vita parrocchiale, Leumann (TO), Elledici 2003; Francesco, Esortazione apostolica: Evangelii Gaudium, 24 novembre 2013, Città del Vaticano, LEV 2013; Orlando Cian D. (a cura di), Didattica universitaria tra teorie e pratiche, Lecce, Pensa Multimedia Editore 2002; RouthierG. -Viau M. (a cura di), Précis de théologie pratique = Théologies pratiques, Montréal - Bruxelles, Novalis - Lumen Vitae 2004; Seveso B. - Pacomio L. (a cura di), Enciclopedia di Pastorale. 4 voll., Casale Monferrato (AL), Piemme 1993; Soreca S., La formazione di base per i catechisti. Criteri, competenze e cenni di metodologia = Enciclopedia delle scienze dell'educazione 126, Roma, LAS 2014; Riviste: Catechesi (Elledici), Rivista liturgica (Edizioni Messaggero).