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Teorie e tecniche di analisi psicologica

Programmatorna su

Codice: 00117
Docente: Bianca Torazza
Anno: 2014-2015
Semestre: 1
Orario: Mercoledì 1°, 2°; Venerdì 3°
Sede: via Cremolino, 141

Finalità:

L'insegnamento intende far acquisire agli studenti gli elementi metodologici e tecnici su cui si organizzano diversi tipi di ricerca psicologica per abilitarli a comprenderne i risultati e a realizzarne qualcuna.

Risultati di apprendimento attesi:

Al termine dell'insegnamento lo studente è in grado di manifestare le seguenti competenze:

conosce in modo sistematico le esigenze per la validità del metodo sperimentale, del metodo clinico e dell'osservazione diretta
è in grado di riconoscere le basi teoriche e tecniche che fondano la costruzione e la pratica dei test psicologici e delle principali tecniche o strumenti di ricerca
comprende i criteri e i procedimenti che guidano l'analisi degli item, della validità e della attendibilità delle tecniche psicometriche
è capace di realizzare un approccio iniziale alla ricerca psicologica in quanto conosce come essa si organizza e si conduce e come se ne fa la relazione
sa comprendere e valutare criticamente i risultati delle ricerche sia sperimentali che cliniche.

Argomenti:

Parte prima - Introduzione alle teorie dell'analisi psicologica
Problemi teorici posti dalle metodologie osservative del comportamento. Scopi e generi di conoscenza empirica. Parametri comuni della ricerca in psicologia. Ricerca sperimentale. Ricerca clinica. Limiti ricorrenti nella ricerca psicologica. Teorie e modelli dei test psicologici.

Parte seconda - Introduzione alle tecniche psicologiche di analisi del comportamento
Problemi di costruzione delle tecniche. Qualità metriche: analisi degli item; validità; attendibilità; riferimenti normativi. Saranno affrontati gli aspetti metrici generali dei seguenti tipi di tecniche: test psicometrici; prove oggettive; scale di atteggiamento, di valutazione, di autovalutazione; differenziale semantico; test proiettivi; questionari; interviste.

Modalità di svolgimento:

L'insegnamento si svolge in prevalenza con lezioni frontali. Inoltre sono richiesti approfondimenti personali su una tipologia di ricerca empirica; dei lavori in gruppo per analizzare e valutare criticamente qualche ricerca.

Modalità e criteri di verifica:

Esame orale sugli argomenti esposti nelle lezioni e sui contenuti delle letture di approfondimento. La valutazione terrà conto anche dei lavori svolti in classe.

Bibliografia:

Testi obbligatori: Dispense del Professore; PEDON A.-GNISCI A., Metodologia della ricerca psicologica, Bologna, Il Mulino 2004; BONCORI L., I test in psicologia. Fondamenti teorici e applicazioni, Bologna, Il Mulino 2006.
Testi di consultazione: BATTACCHI M. W., La conoscenza psicologica. Il metodo, l'oggetto, la ricerca, Roma, Carocci 2006; BONCORI L., Teoria e tecniche dei test, Torino, Bollati Boringhieri 1993; D'ODORICO L., L'osservazione del comportamento infantile, Milano, Cortina 1990; ERCOLANI A. P.-PERUGINI M., La misura in psicologia. Introduzione ai test psicologici, Milano, LED 2003; MCBURNEY D. H., La metodologia della ricerca in psicologia, Bologna, Il Mulino 2001; MUCCIARELLI G.-CHATTAT R.-CELANI G., Teoria e pratica dei test, Padova, Piccin 2002.