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Rivista di Scienze dell'Educazione


Fascicolo n. 2/2012torna su


LANFRANCHI Rachele, Introduzione al Dossier, in Rivista di Scienze dell'Educazione 50(2012)2, p. 178-181.
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PRENNA Lino, Ritorno alla persona per una rifondazione dei diritti, in Rivista di Scienze dell'Educazione 50(2012)2, p. 182-186.
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DE BENI Michele, Educare ai Diritti Umani. Un dovere fraterno, in Rivista di Scienze dell'Educazione 50(2012)2, p. 187-203.
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MARIANI Anna Marina, Un diritto dei minori. Bat-children e adulti ombra, in Rivista di Scienze dell'Educazione 50(2012)2, p. 204-221.
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PITTEROVÁ Michaela, Educare ai Diritti Umani: L’impegno delle Figlie di Maria Ausiliatrice, in Rivista di Scienze dell'Educazione 50(2012)2, p. 222-232.
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BELLANTONI Domenico, Una spiritualità per una vita felice. Il benessere esistenziale alla luce della logoterapia frankliana, in Rivista di Scienze dell'Educazione 50(2012)2, p. 234-245.
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MANELLO Maria Piera - OHOLEGUY María Inés, Chi è Gesù Cristo nelle risposte di alcuni gruppi di adolescenti, in Rivista di Scienze dell'Educazione 50(2012)2, p. 246-266.
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MAZZARELLO Maria Luisa, Sinergia in atto per la formazione degli insegnanti di religione, in Rivista di Scienze dell'Educazione 50(2012)2, p. 267-272.
Abstract

Presentazionetorna su

La Rivista di Scienze dell’Educazione, fondata nel 1963 con il titolo Rivista di Pedagogia e Scienze Religiose, successivamente mutato in Rivista di Scienze dell’Educazione (1973), è organo ufficiale della Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione «Auxilium» di Roma, per la diffusione di lavori di carattere scientifico a livello internazionale e di esperienze innovative relative all'educazione in diversi campi della sua attuazione.
La Rivista, a scadenza quadrimestrale, ha lo scopo di partecipare al dialogo culturale nell’ambito delle scienze umane e scienze dell'educazione coltivate nella Facoltà. Per contribuire all’elaborazione di un nuovo umanesimo in una prospettiva educativa integrale, con un’attenzione particolare all’educazione delle donne, valorizza anche l'apporto delle scienze filosofiche e teologiche.

La struttura della Rivista, per consentire la presenza di diversi contenuti teorici, pratici ed esperienziali, si articola attualmente nelle seguenti sezioni: Dossier monotematico, la Rubrica Sistema Preventivo Oggi, Altri studi e Orientamenti bibliografici con Recensioni e segnalazioni, Libri ricevuti.

I contributi che pubblica in esclusiva - originali e inediti, di alta qualità, in italiano e in altre lingue - rispondono a criteri di rigore scientifico e sono in consonanza con la vision e la mission della Facoltà.
In via eccezionale accoglie contributi già editi, ritenuti particolarmente significativi e afferenti alle tematiche trattate nel fascicolo.
Ogni articolo inviato al Coordinatore scientifico è sottoposto al referaggio anonimo da parte di esperti, italiani e stranieri, selezionati dal medesimo, sulla base delle loro competenze e interessi di ricerca.
Per ogni altra informazione riguardo alla pubblicazione di contributi, si rimanda al Regolamento della Rivista di Scienze dell'Educazione e alle Norme per i collaboratori.

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Pina DEL CORE
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