
Pontificia facoltà di scienze dell'educazione Auxilium
coltiviamo il talento di educare
Rivista di Scienze dell'Educazione
Fascicolo n. 2/2001torna su
ROSANNA Enrica - DAL COVOLO Enrico (a cura), Atti del Convegno Internazionale «Paideia» e «Humanitas» per la Pace nel III millennio (Roma, 6-7 settembre 2000), in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 157-360.
CORRADINI Luciano, Introduzione, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 159-172.
REALE Giovanni, «Paideia» e «Humanitas». Nel passato le radici del futuro, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 173-185.
CHIOSSO Giorgo, Origini, sviluppo e crisi dell’educazione nel XX secolo, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 187-205.
LAENG Mauro, L’educazione alla pace, utopia necessaria, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 207-216.
PAPISCA Antonio, Criteri e iniziative per una politica di Pace, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 217-239.
BUTTURINI Emilio, Relazioni introduttive ai gruppi di studio: La relazione educativa per un futuro di pace, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 241-260.
SUSI Francesco, Diversità culturali, identità e nuovi scenari educativi, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 261-266.
FARINA Marcella, Differenza di genere e istanze di educazione alla pace, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 267-279.
DI AGRESTI Carmela, Formare educatori di pace in un mondo globalizzato, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 281-289.
L'ABATE Alberto, Pensare la pace nella società complessa, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 291-309.
NANNI Carlo, L’educazione alla pace dal punto di vista della pedagogia religiosa, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 311-316.
ARAOS San Martin Jaime, Metafísica, libertad y transcendencia. En torno al problema del humanismo, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 317-322.
GRAMMATICO Giuseppina, Riflessioni sulla pace in una società complessa, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 323-331.
LUISI Frinco Veronica, Educación y valores: desafíos para el nuevo milenio, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 333-341.
MANERO de Zumelzú Diana, Educación para la paz: los valores cristianos en la formación integral del Ingeniero Agrónomo, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 343-351.
PALACIO De Moyano Marta Inés, Posibilidad de un nuevo Humanismo. Universalidad, idenlidad, diferencia, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 353-360.
Presentazionetorna su
La Rivista, a scadenza quadrimestrale, ha lo scopo di partecipare al dialogo culturale nell’ambito delle scienze umane e scienze dell'educazione coltivate nella Facoltà. Per contribuire all’elaborazione di un nuovo umanesimo in una prospettiva educativa integrale, con un’attenzione particolare all’educazione delle donne, valorizza anche l'apporto delle scienze filosofiche e teologiche.
La struttura della Rivista, per consentire la presenza di diversi contenuti teorici, pratici ed esperienziali, si articola attualmente nelle seguenti sezioni: Dossier monotematico, la Rubrica Sistema Preventivo Oggi, Altri studi e Orientamenti bibliografici con Recensioni e segnalazioni, Libri ricevuti.
I contributi che pubblica in esclusiva - originali e inediti, di alta qualità, in italiano e in altre lingue - rispondono a criteri di rigore scientifico e sono in consonanza con la vision e la mission della Facoltà.
In via eccezionale accoglie contributi già editi, ritenuti particolarmente significativi e afferenti alle tematiche trattate nel fascicolo.
Ogni articolo inviato al Coordinatore scientifico è sottoposto al referaggio anonimo da parte di esperti, italiani e stranieri, selezionati dal medesimo, sulla base delle loro competenze e interessi di ricerca.
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