
Pontificia facoltà di scienze dell'educazione Auxilium
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Perché la famiglia? Risposte dall'antropologia filosofica
Articolo del fascicolo n. 1/2006torna su
Perché la famiglia? Risposte dall'antropologia filosofica,
in Rivista di Scienze dell'Educazione 44(2006)1, p. 30-36.
Riassunto
L’articolo si propone di dare un fondamento filosofico, nell’ottica dell’antropologia filosofica personalista, al “perché” della famiglia, vista non solo come un mero dato storico-culturale o biologico, ma come dimensione costitutiva della identità personale che è sempre “relazionale”, nella sua acquisizione originaria, nel suo sviluppo e nel suo compimento.
Summary
The article offers a philosophical foundation, based on the personalist anthropological philosophy, to the reason for “family”, seen not only as an historical-cultural fact or a biological fact, but as the constitutive dimension of personal identity which is always “relational”, in its original acquisition, in its development and in its fulfillment.
Résumé
L’article se propose de donner un fondement philosophique, selon l’optique de l’anthropologie philosophique personnaliste, au ”pourquoi“ de la famille vue non seulement comme une simple donnée historico-culturelle ou biologique, mais comme dimension constitutive de l’identité personnelle qui est toujours “relationnelle” dans son acquisition originaire, son développement et son accomplissement.
Resumen
El artículo se propone dar un fundamento filosófico, desde el punto de vista de la antropología filosófica personalista, al porqué de la familia, vista no sólo como mero dato histórico-cultural o biológico, sino como dimensión constitutiva de la identidad personal que es siempre “relacional”, en su adquisición originaria, en su desarrollo y en su cumplimiento.
Abstrakt
Artykuł, ma na celu zbadać - z perspektywy personalistycznej antropologii filozoficznej - filozoficzne założenia rodziny, widzianej nie tylko jako czysto historyczno-kulturowy lub biologiczny twór, ale jako strukturalny wymiar osobowej tożsamości człowieka: „relacyjnego” bytu, zarówno z punktu widzenia swej genezy, rozwoju jak i osobistego spełnienia.
L'educazione dell'uomo è un risveglio umano
Jacques Maritain