Elementi di comunicazione educativa emergenti dall’esperienza di don Bosco

TRIGILA Maria,
Elementi di comunicazione educativa emergenti dall’esperienza di don Bosco,

in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)1, p. 72-80.

Riassunto

L'articolo presenta alcuni elementi di comunicazione educativa a partire da un fatto della vita di don Bosco, accaduto nel 1849. Attraverso l'analisi delle espressioni verbali usate dal cronista che racconta il fatto, l'Autrice mette in evidenza che la via privilegiata della comunicazione è l'amore educativo, dimostrato coi fatti e personalizzato.

Summary

Beginning with an event from Don Bosco's life which took place in 1849, the article presents several elements of educational communication. Using the technique of word analysis on the expressions used by the one who recounted the event, the Author highlights how communication uses the privileged way of educational love shown by deeds which are well personalized.

Résumé

L'article présente quetques éléments de communication éducative à partir d'un fait de la vie de Don Bosco qui s'est passé en 1849.À partir de l'analyse des expressions orales employées par le chroniqueur qui rapporte le fait, l'auteur souligne que la voie privilégiée de la communication est la bienveillance éducative, démontrée par les faits et adaptée à chaque personne.

Resumen

El artículo presenta algunos elementos de la comunicación educativa a partir de un hecho de la vida de Don Banco, acaecido en el 1849. Por medio del análisis de las expresiones verbales usadas por el cronista que cuenta el hecho, la Autora pone en evidencia que el camino privilegiado de la comunicación es el amor educativo, demostrado con los hechos y personalizado.

Abstrakt

Artykuł przedstawia niektóre elementy komunikacji wychowawczej na podstawie jednego wydarzenia z życia ks. Bosko, które miało miejsce w roku 1849.Poprzez analizę, wyrażeń czasownikowych użytych przez kronikarza, Autorka wykazuje, iż uprzywilejowaną drogą komunikacji jest miłość wychowawcza, poparta faktamì i skierowana do konkretnej osoby.