Reciprocità uomo / donna. Indicazioni per un’analisi sociologica della situazione in vista della coeducazione

ROSANNA Enrica,
Reciprocità uomo / donna. Indicazioni per un’analisi sociologica della situazione in vista della coeducazione,

in Rivista di Scienze dell'Educazione 25(1987)1, p. 51-69.

Riassunto

L'articolo si propone di offrire alcuni criteri sociologici di lettura della situazione della reciprocità uomo/donna nella società contemporanea, in vista dell'educazione e più precisamente della coeducazione. In una prima parte lo studio presenta l'excursus storico dei rapporti uomo/donna, suddiviso in tre momenti: il contrasto e la divisione, la ricomposizione, il confronto e la collaborazione. In seguito, a partire dalle conquiste della memoria, si propongono alcune sfide alla formazione permanente e all'educazione, cioè agli adulti (uomini e donne) e ai giovani: la decisionale, la sfida della capacità operativa.

Summary

This article attempts to offer some sociological criteria helpful to grasp the situation of the reciprocity man/woman in contemporary society, in view of education and more precisely of coeducation. In the first part, the study presents the historical excursus of the rapport man/woman subdivided in three moments: the contrast and the division, the reconstruction, the comparison and the collaboration. Afterwards, starting from the conquests of the memory, the article proposes some challenges to the ongoing formation and education, that is to adults (men and women) as well as to youth: the challenge of critical capacity, the challenge of decision making capacity, the challenge of operative capacity.

Résumé

L'article se propose d'offrir quelques critères sociologiques de lecture de la situation de la réciprocité entre homme et femme dans la société contemporaine en vue de l'éducation et plus précisement de la coéducation. Dans la première partie, l'étude présente l'excursus historique des rapports entre homme et femme subdivisé en trois moments: le contraste et la division, la récomposition, la confrontation et la collaboration. Ensuite, à partir de la mémoire quelques défis se proposent à la formation permanente et à l'éducation, c'est-à-dire aux adultes (hommes et femmes) et aux jeunes: le défi de la capacité critique, de la capacité decisive et de la capacité opérative.

Resumen

El artículo ofrece algunos criterios sociológicos de lectura de la situación de la reciprocitad hombre-mujer en la sociedad de hoy en vista a la educación y coeducación. En la primera parte el estudio presenta una visión histórica de la relación hombre-mujer en tres momentos: el constraste y la división, la restructuración, el confronto y la colaboración. Inmediatamente partiendo de la conquista de la memoria se propone algunos retos a la formación permanente y a la educación, es decir, a los adultos (hombres y mujeres), y a los jovenes: el reto de la capacidad crítica, de la decisión, y de la realización.

Abstrakt