Alcune modalità dell’educazione religiosa nella scuola materna cattolica

OHOLEGUY María Inés,
Alcune modalità dell’educazione religiosa nella scuola materna cattolica,

in Rivista di Scienze dell'Educazione 24(1986)2, p. 159-181.

Riassunto

In un momento particolarmente delicato per la realizzazione dell'educazione religiosa nella scuola materna, l'autrice si inserisce nel vivo della ricerca metodologica attraverso la precisazione di alcune modalità di intervento educativo specificamente adatto al perseguimento delle finalità formative della scuola materna cattolica. Alla luce di un'impostazione personalistica dell'educazione religiosa del bambino, tratta delle condizioni necessarie per la valorizzazione formativa dell'ambiente scolastico quotidiano e dei momenti straordinari commemorativi delle feste cristiane. Considera inoltre il valore educativo di una risposta adeguata alle domande del bambino e quello della proposta del racconto religioso.

Summary

In an especially subtle moment concerning the actualization of religious education at the nursery school level, the author enters into the core of methodological research by means of a precise example of educational intervention, specifically aimed at achieving the goals of a formative education in catholic nursery schools. In light of a personalized program far religious education in early childhood, the author cites the conditions that are indispensable for a formative evaluation of the daily school environment and of the special moments experienced in the celebration of religious holy days. In addition the author dwells on a two-fold educational value: that of giving appropriate answers to children's questions, and the value of the presentation of religious stories.

Résumé

À ce moment particulièrement délicat pour la réalisation de l'éducation religieuse à l'école maternelle, l'autrice va s'insérer au vif de la recherche méthodologique en précisant quelques modalitées d'éxpériences d'éducation, spécifiquement appropriées à atteindre les buts de formation de l'école maternelle catholique. L'A., sous le signe d'une vision personnaliste de l'éducation religieuse des tout-petits, traile des conditions necessaire pour la valorisation formative du milieu quotidien de l'école et des moments extraordinaires qui commémorent les fêtes chrétiennes. L'A. prend enfin en considération la valeur éducative d'une réponse proportionnée aux questions des enfants et celle de l'emploi du conte religieux.

Resumen

En un momento particularmente delicado para la realización de la educación religiosa en las escuelas de párvulos, la autora entra en el vivo de la investigación metodológica con la presentación de algunos modos de intervención educativa que son específicamente aptos para perseguir los fines formativos de la escuela católica. A la luz de una concepción perso nalìstica de la educación religiosa del niño, trata de las condiciones necesarias para la valorización formativa del ambiente escolar cotidiano y de los momentos extraordinarios de las conmemoraciones festivas cristianas. Considera además el vaiar educativo de una respuesta adecuada a las preguntas del niño y el de la narración de hechos religiosos.

Abstrakt