L’esperienza educativa di don Bosco e di Madre Mazzarello. Rilettura alla luce della «cultura dell’incontro» di papa Francesco

RUFFINATTO Piera,
L’esperienza educativa di don Bosco e di Madre Mazzarello. Rilettura alla luce della «cultura dell’incontro» di papa Francesco,
The educational experience of saint John Bosco and saint Mary Domenica Mazzarello. In the light of pope Francis’ “culture of encounter”
in Rivista di Scienze dell'Educazione 56(2018)1, p. 92-107.

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Riassunto

Nell’articolo si mette in dialogo la prospettiva di Papa Francesco, che concepisce l’incontro come realtà di profondo spessore antropologico e teologico, con l’esperienza spirituale e educativa di san Giovanni Bosco e santa Maria Domenica Mazzarello. Gli spunti che ne emergono, oltre a rilevare come le due prospettive si arricchiscano reciprocamente, aprono la strada ad ulteriori riflessioni sul significato pedagogico dell’incontro come luogo privilegiato di educazione e di efficace attuazione del metodo salesiano preventivo.

Parole chiave

incontro, realtà, umanesimo, esperienza religiosa, educazione, metodo preventivo.

Summary

The article creates a dialog between Pope Francis’ perspective, which sees encounter as a reality of anthropological and theological depth, and the spiritual educational experience of Saint John Bosco and Saint Mary D. Mazzarello. The points that emerge not only show how the two perspectives enrich each other reciprocally, but also open the way for further reflection on the pedagogical meaning of encounter as a privileged place for education as well as an efficacious living of the Salesian Preventive system of education.

Key words

encounter, reality, humanism, religious experience, education, preventive system.

Resumen

En el artículo se pone en diálogo la prospectiva del Papa Francisco, que concibe el encuentro como una realidad de gran profundidad antropológica y teológica, con la experiencia espiritual y educativa de San Juan Bosco y Santa María D. Mazzarello. Además de señalar que las dos prospectivas se enriquecen mutuamente, las ideas que emergen de éstas abren el camino a nuevas reflexiones sobre el significado pedagógico del encuentro, como un lugar privilegiado para la educación y la actuación eficaz del método Salesiano Preventivo.

Palabras clave

encuentro, realidad, humanismo, experiencia religiosa, educación, método preventivo.