Formazione alla generatività, nella vita coniugale e nella relazione genitoriale. Riflessioni pedagogiche e orientamenti educativi

BELLINGRERI Antonio,
Formazione alla generatività, nella vita coniugale e nella relazione genitoriale. Riflessioni pedagogiche e orientamenti educativi,

in Rivista di Scienze dell'Educazione 52(2014)1, p. 53-68.

Download

Riassunto

L’autore, tenendo presente l’ultimo Rapporto CISF 2011 sulla famiglia in Italia, dedicato alle relazioni di coppia, rivolge la sua attenzione all’emergente fenomeno delle coppie che scelgono di restare childfree. Considerata la vita di coppia luogo di generatività per eccellenza, evidenzia le intenzionalità strutturali della dinamica di una coppia, quella amorosa, quella oblativa e quella sponsale; recupera i significati del costrutto generatività, a partire da Erikson, e li reinterpreta in una prospettiva pedagogica il cui fulcro e il principio-generosità. Come orientamento educativo auspica la creazione di vere e proprie scuole per i coniugi e per genitori, intese alla promozione e all’arricchimento di legami generativi: perché la coppia conquisti una "relazionalità riflessiva" e perché la maternità e la paternità siano assunte come "carriere morali".

Summary

Keeping in mind the latest CISF Report of 2011 on the Family in Italy, which is dedicated to the relationship of couples, the author turns her attention to emerging phenomena of couples choosing to remain child free. Considering the life of a couple as the best place for generating children, the author highlights the structural intentionality of the dynamics of a couple, that loving, sacrificial spousal relationship, recovering the meaning of generating, beginning with Erikson’s thought. The author then reinterprets it in the pedagogical prospective whose axis is the principle of generosity. The educational orientation presented is that of a wish that true and proper schools for couples and parents may be created. This would promote and enrich the generating principle of couples, so that they may acquire the ability for "reflective relationships", and motherhood and fatherhood may be assumed as "moral careers".