Pontificia facoltà di scienze dell'educazione Auxilium
coltiviamo il talento di educare
Rivista di Scienze dell'Educazione
Fascicolo n. 2/2007torna su
PERA Marcello, Le nostre radici cristiane, in Rivista di Scienze dell'Educazione 45(2007)2, p. 16-22.
Abstract
PITTEROVÁ Michaela, Radici cristiane: dibattito aperto, in Rivista di Scienze dell'Educazione 45(2007)2, p. 22-31.
Abstract
ROSANNA Enrica, Fede, speranza e amore: un contributo all’unità dell’Europa, in Rivista di Scienze dell'Educazione 45(2007)2, p. 32-36.
Abstract
CARPINELLO Mariella, «Ogni cosa sarà bene». Donne all’origine dell’Europa cristiana, in Rivista di Scienze dell'Educazione 45(2007)2, p. 37-49.
Abstract
CANONICO Maria Francesca, Homo: quaestio theoretica prima, in Rivista di Scienze dell'Educazione 45(2007)2, p. 50-60.
Abstract
FARINA Marcella, Le radici cristiane dell’Europa, in Rivista di Scienze dell'Educazione 45(2007)2, p. 6-7.
DAL COVOLO Enrico, Gesù di Nazaret. Il più recente volume di Papa Benedetto XVI, in Rivista di Scienze dell'Educazione 45(2007)2, p. 62-67.
Abstract
DOSIO Maria, Alla scuola di Benedetto XVI. Responsabilità della famiglia nell’educazione alla fede, in Rivista di Scienze dell'Educazione 45(2007)2, p. 68-85.
Abstract
CIRIANNI Maria Rosa, Insieme dal 1957, in Rivista di Scienze dell'Educazione 45(2007)2, p. 8-15.
Abstract
RUFFINATTO Piera, Giovanni Bosco, promotore della vita attraverso l'azione educativa, in Rivista di Scienze dell'Educazione 45(2007)2, p. 86-97.
Abstract
LOPARCO Grazia, L’arrivo delle Figlie di Maria Ausiliatrice in Estremo Oriente, in Rivista di Scienze dell'Educazione 45(2007)2, p. 98-120.
Abstract
Presentazionetorna su
La Rivista, a scadenza quadrimestrale, ha lo scopo di partecipare al dialogo culturale nell’ambito delle scienze umane e scienze dell'educazione coltivate nella Facoltà. Per contribuire all’elaborazione di un nuovo umanesimo in una prospettiva educativa integrale, con un’attenzione particolare all’educazione delle donne, valorizza anche l'apporto delle scienze filosofiche e teologiche.
La struttura della Rivista, per consentire la presenza di diversi contenuti teorici, pratici ed esperienziali, si articola attualmente nelle seguenti sezioni: Dossier monotematico, la Rubrica Sistema Preventivo Oggi, Altri studi e Orientamenti bibliografici con Recensioni e segnalazioni, Libri ricevuti.
I contributi che pubblica in esclusiva - originali e inediti, di alta qualità, in italiano e in altre lingue - rispondono a criteri di rigore scientifico e sono in consonanza con la vision e la mission della Facoltà.
In via eccezionale accoglie contributi già editi, ritenuti particolarmente significativi e afferenti alle tematiche trattate nel fascicolo.
Ogni articolo inviato al Coordinatore scientifico è sottoposto al referaggio anonimo da parte di esperti, italiani e stranieri, selezionati dal medesimo, sulla base delle loro competenze e interessi di ricerca.
Per ogni altra informazione riguardo alla pubblicazione di contributi, si rimanda al Regolamento della Rivista di Scienze dell'Educazione e alle Norme per i collaboratori.
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