CHANG Hiang-Chu Ausilia

Volumi in Collane della Facoltà

• CAVAGLIÀ Piera - CHANG Hiang-Chu Ausilia - FARINA Marcella - ROSANNA Enrica, (a cura di)Donna e umanizzazione della cultura alle soglie del terzo Millennio. La via dell'educazione. Atti del Convegno Internazionale e Interculturale promosso dalla Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione "Auxilium" (Collevalenza, 1-10 ottobre 1997) = Il Prisma Roma, LAS 1998 p. 634.

  Presentazione del volume

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, CHECCHIN MartaL'educazione interculturale. Prospettive pedagogico-didattiche degli Organismi internazionali e della Scuola Italiana = Il Prisma Roma, LAS 1996 p. 230.

  Presentazione del volume

Altri Volumi

• CHANG Hiang-Chu Ausilia - LOPARCO Grazia - RUFFINATTO Piera, Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione Auxilium 1970-2020. Contributi per la storia, Teramo, PALUMBI 2020.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Para una escuela que nunca se desvanece: Redescubrir el papel de la educación escolar en el siglo XXI, Editorial Académica Española 2020.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Para uma escola que nunca desaparece: Redescobrindo o papel da educação escolar no século XXI, Product update Novas Edições 2020.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Voor een school die nooit vervaagt. Herontdeckkung de rol van het schoolonderwijs in de 21e eeuw, Globe Edit 2020.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Dla szkoły, która nigdy nie zanika: Ponowne odkrycie roli edukacji szkolnej w XXI wieku, Wydawnictwo Bezkresy Wiedzy 2020.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Für eine Schule, die nie vergeht. Die Wiederentdeckung der Role der Schulbildung im 21, AV Akademiker Verlag 2020.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Per una scuola che non svanisce mai: Riscoprire il ruolo dell’educazione scolastica nel 21° secolo, Edizioni Accademiche Italiane 2020.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Pour une école qui ne s’efface jamais. Redécouvrir le rôle de l’éducation scolaire au XXIe siècle, Editions Universitaires Européennes 2020.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, For a School that Never Fades. Rediscovering the Role of School Education in the 21st Century, Saarbrücken, Scholar’s Press 2015.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, For a School that Never Fades. Rediscovering the Role of School Education in the 21st Century, Saarbrüecken, Scholars' Press 2015.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La scuola cattolica a servizio di tutti - una testimonianza. Figlie di Maria Ausiliatrice / La escuela católica al servicio de todos. Testimonio de las Hijas de María Auxiliadora, Bruxelles, OIEC 1998, (in 3 lingue: francese, inglese, spagnolo).
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Interdisciplinarità e ricerca nella scuola. Fondamenti e metodologia, Roma, CIOFS 1985.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La pedagogia comparata come disciplina pedagogica. Analisi storico-pedagogica del pensiero degli autori della Germania Federale =Collana di Scienze dell'Educazione. Nuova serie, Roma, La Goliardica 1982.

Articoli in altre riviste

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Learning to Live Together. A Key Educational Challenge of out Time =Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathion National University 2024, p.25-38.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Dalla prevenzione all'educaizone. La sfida della cultura della prevenzione e della salute (I parte) =L'Àncora nell'Unità di Salute 2016, p.154-180.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Los desafios que la situación europea actual plantea a la escuela/FP y a la función directiva, leidos a partir de las Ciencias de la Educación =Revista de Pedagogia 2005, p.65-103.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Lo studente universitario nei discorsi di Giovanni Paolo II =Orientamenti Pedagogici 2004, p.821-831.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, L’educazione nella Corea del Sud ieri ed oggi =Studium Educationis 2004, p.111-144.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Dalla multiculturalità all’interculturalità: un percorso irrinunciabile, ma in che senso e come? =Seminarium 2003, p.643-667.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La globalizzazione in discussione. Prospettiva educativa =Seminarium 2002, p.769-787.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Donna e umanizzazione della cultura alle soglie del terzo millennio =Prospettiva EP 1998, p.86-93.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Educare all’esperienza religiosa dei giovani: dimensione pedagogica =Note di Pastorale Giovanile 1996, p.41--51.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La valutazione scolastica in Cile e Venezuela secondo le recenti normative =Educazione comparata. Rivista quadrimestrale di Educazione e Cultura Comunitaria e Internazionale 1992, p.48-69.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, L’insegnamento della religione cattolica nelle scuole della Corea del Sud =Religione e Scuola 1992, p.61-66.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Una prospettiva didattica per un’educazione alla solidarietà =Orientamenti Pedagogici 1991, p.483-490.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Necesidad de una sensibilización para las inovaciones educativo-didácticas =CONSUDEC 1977, p.360-364.

Contributi in opere collettanee e voci di dizionari

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Suor Mirta Mondin (1922-1977), alle origini della prima scuola cattolica femminile a Gwangju(Korea), in MOTTO Francesco - LOPARCO Grazia (a cura di), Volti di uno stesso carisma. Salesiani e Figlie di Maria Ausiliatrice nel XX secolo, Roma, LAS 2021, p.679-692.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione «Auxilium»: un’istituzione internazionale «laboratorio» di formazione interculturale, in CHANG Hiang-Chu Ausilia – LOPARCO Grazia – RUFFINATTO Piera (a cura di), Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione Auxilium 1970-2020. Contributi per la storia, Teramo, PALUMBI 2020, p.161-167.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, L’evoluzione dei curricoli di studio nei 50 anni della Facoltà «Auxilium»,, in CHANG Hiang-Chu Ausilia – LOPARCO Grazia – RUFFINATTO Piera (a cura di), Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione Auxilium 1970-2020. Contributi per la storia, Teramo, PALUMBI 2020, p.81-108.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia - SÉÏDE Martha, Essere con i giovani oggi in contesti multiculturali. Implicanze per un educatore salesiano, in CHINELLO Maria Antonia - OTTONE Enrica - RUFFINATTO Piera (a cura di), Educare è prevenire. Proposte per educatori =Orizzonti 30, Roma, LAS 2015, p.191-209.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Dalla prevenzione all'educazione. La sfida della cultura della prevenzione e della salute, in CHINELLO Maria Antonia - OTTONE Enrica - RUFFINATTO Piera (a cura di), Educare è prevenire. Proposte per educatori =Orizzonti 30, Roma, LAS 2015, p.41-90.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia - MAZZARELLO Maria Luisa, Il Centro "Scuola Attiva Salesiana". Laboratorio di ricerca e innovazioni educativo-didattiche (1957-1997), in LOPARCO Grazia - SPIGA Maria Teresa (a cura di), Le Figlie di Maria Ausiliatrice in Italia (1872-2010). Donne nell’educazione. Documentazione e saggi, Roma, LAS 2011, p.438-470.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Significato e valore del Learning alla luce della Spiritualità Educativa considerate come base del Sistema Preventivo, Coaching of Learning alla luce della Neuroscienza. Armonia tra cuore e cervello. Nuovo paradigma per il recupero dell'integralità Atti del XIV Forum Youth Spirituality, Seoul, Ispettoria coreana "Stella Matutina" 2010, p.54-86 (in coreano).
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Per una spiritualità educativa di tutti. Appunti di una riflessione pedagogica, in GRASSELLI Bruna - PALAZZINI Chiara (a cura di), Educare: una passione originaria. Scritti in onore di Sira Sirennella Macchietti, Poznan, Editore Przemyslaw Haüser 2010, p.33-54.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La scuola come bene comune in quanto luogo di umanizzazione solidale, in AA. VV., La scuola come bene comune: è ancora possibile? XLVII Convegno di Scholé, Brescia, La Scuola 2009, p.211-216.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Individualizzazione, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p.571-572.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Ritardo psicologico nell’insegnamento, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p.1013-1014.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Registro, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p.985-986.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Programmi scolastici, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p.927-928.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Procedimento didattico, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Piano di studi, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Nozionismo, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p.803-804.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Mutuo insegnamento: sviluppi attuali, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p.783-785.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Moduli didattici, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p.760-761.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Mastery Learning, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Istruzione programmata, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p.619-621.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Innovazione, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p.581-582.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Gradualità, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p.533-534.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Globalità didattica, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p.529-530.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Geografia: insegnamento della, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Roma, LAS 2008, p.510-511.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, L’Università a servizio della persona umana. Annotazioni alla luce dei discorsi di Giovanni Paolo II alle Università, in DESBOUTS Cristián G. - NANNI Carlo (a cura di), L'Università come comunità educativa. Il paradigma dell'educazione integrale, Roma, LAS 2008, p.209-221.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Metodologia, in MALIZIA Guglielmo - ANTONIETTI Daniela - TONINI Mario (a cura di), Le parole chiavi della Formazione Professionale, Roma, CNOS FAP - Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali 2007, p.155-156.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Moduli, in MALIZIA Guglielmo - ANTONIETTI Daniela - TONINI Mario (a cura di), Le parole chiavi della Formazione Professionale, Roma, CNOS FAP - Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali 2007, p.160-161.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Processo formativo, in MALIZIA Guglielmo - ANTONIETTI Daniela - TONINI Mario (a cura di), Le parole chiavi della Formazione Professionale, Roma, CNOS FAP - Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali 2007, p.183-184.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, I pilastri della professionalità docente, in MALIZIA Guglielmo - CICATELLI Sergio - FEDELI Carlo (a cura di), Il contributo delle Università alla formazione degli insegnanti della scuola cattolica . Atti del Seminario (Roma, 3 febbraio 2006), Roma, CSSC 2006, p.194-196.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Il genio della donna e l’educazione, in MACCHIETTI Sira Serenella (a cura di), Alla 'scuola' del personalismo nel centenario della nascita di Emmanuel Mounier, Roma, Bulzoni 2006, p.367-381.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Educarci all’interculturalità: in che senso e come nelle comunità religiose?, in GONZÁLEZ SILVA Santiago Maria (a cura di), Vita consacrata e multiculturalità, Milano, Àncora Editrice 2005, p.135-149.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Metodologia, in MALIZIA Guglielmo - ANTONIETTI Daniela - TONINI Mario (a cura di), Le parole chiavi della Formazione Professionale, Roma, CNOS FAP - Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali 2004, p.117-119.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Processo formativo, in MALIZIA Guglielmo - ANTONIETTI Daniela - TONINI Mario (a cura di), Le parole chiavi della Formazione Professionale, Roma, CNOS FAP - Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali 2004, p.144-146.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Moduli, in MALIZIA Guglielmo - ANTONIETTI Daniela - TONINI Mario (a cura di), Le parole chiavi della Formazione Professionale, Roma, CNOS FAP - Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali 2004, p.123-124.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Mezzi di comunicazione, democrazia e competizione in Asia, con una particolare attenzione alla Corea del Sud, in DE MARTIN Gian Candido - SANDALETTI Paolo (a cura di), Informazione Valori Democrazia, Roma, LUISS University Press 2003, p.58-66.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Un approccio pedagogico-didattico a Gv 19,25-27, in LOPARCO Grazia - MANELLO Maria Piera (a cura di), Maria nell'educazione di Gesù Cristo e del cristiano. 2. Approccio interdisciplinare a Gv 19, 25-27 . Atti del pre-seminario di studio promosso dalla Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione "Auxilium" (Roma, 8 febbraio 2003) =Il Prisma 27, Roma, LAS 2003, p.143-151.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Considerazioni conclusive. Esperienze interculturali come educazione all’alterità nella prospettiva di un’identità solidale, in ORLANDO Vito (a cura di), Educare nella multicultura . Atti del Convegno di Aggiornamento Pedagogico (Roma, 14-16 marzo 2003), Roma, LAS 2003, p.171-176.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Esperienze di educazione interculturale. Introduzione, in ORLANDO Vito (a cura di), Educare nella multicultura . Atti del Convegno di Aggiornamento Pedagogico (Roma, 14-16 marzo 2003), Roma, LAS 2003, p.123-125.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Scuola e formazione per un’identità solidale, in NANNI Carlo (a cura di), Cultura educazione formazione. Oggi, tra Francia e Italia, Roma, LAS 2002, p.97-118.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Introduction, in AA.VV., The Catholic School and the Challenges of the 21st Century, Bruxelles, OIEC 1999, p.13-14.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La scuola al naufragio? Riscoprire le funzioni della scuola nel XXI secolo, in AA.VV., Il bene cultura, il male scuola =Le prospettive di Nova Spes, Roma, Armando Editore 1999, p.105-121.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Introduction, in AA.VV., L'École Catholique et les défis du XXI siècle, Bruxelles, OIEC 1999, p.13-14.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Concluding Observations, in AA.VV., The Catholic School and the Challenges of the 21st Century, Bruxelles, OIEC 1999, p.200-208.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Rapport Conclusion du XV Congrès OIEC, in AA.VV., L'École Catholique et les défis du 21e siècle, Bruxelles, OIEC 1999, p.200-208.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, L’alunno nel pensiero pedagogico di Mario Mencarelli, in MACCHIETTI Sira Serenella (a cura di), Mario Mencarelli per una pedagogia di frontiera, Roma, Bulzoni 1998, p.319-342.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Conclusioni del terzo nucleo, in CAVAGLIÀ Piera - CHANG Hiang-Chu Ausilia - FARINA Marcella - ROSANNA Enrica (a cura di), Donna e umanizzazione della cultura alle soglie del terzo millennio. La via dell'educazione . Atti del Convegno Internazionale e Interculturale promosso dalla Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione "Auxilium" (Collevalenza, 1-10 ottobre 1997) =Il Prisma 19, Roma, LAS 1998, p.587-593.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Donna e umanizzazione della cultura: quali percorsi?, in CAVAGLIÀ Piera - CHANG Hiang-Chu Ausilia - FARINA Marcella - ROSANNA Enrica (a cura di), Donna e umanizzazione della cultura alle soglie del terzo millennio. La via dell'educazione . Atti del Convegno Internazionale e Interculturale promosso dalla Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione "Auxilium" (Collevalenza, 1-10 ottobre 1997) =Il Prisma 19, Roma, LAS 1998, p.563-585.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Introduzione al terzo nucleo, in CAVAGLIÀ Piera - CHANG Hiang-Chu Ausilia - FARINA Marcella - ROSANNA Enrica (a cura di), Donna e umanizzazione della cultura alle soglie del terzo millennio. La via dell'educazione . Atti del Convegno Internazionale e Interculturale promosso dalla Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione "Auxilium" (Collevalenza, 1-10 ottobre 1997) =Il Prisma 19, Roma, LAS 1998, p.587-593.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Procedimento didattico, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Piano di studi, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997, p.828-829.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Individualizzazione, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Gradualità, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Globalità didattica, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997, p.481-482.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Ritardo psicologico nell’insegnamento, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997, p.943-944.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Geografia: insegnamento della, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997, p.464-465.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La formazione iniziale degli insegnanti alle soglie del Duemila, in NANNI Carlo (a cura di), La ricerca pedagogico-didattica. Problemi, acquisizioni e prospettive negli ultimi cinquant'anni. Studi in onore del prof. Luigi Calonghi, Roma, LAS 1997, p.617-626.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Registro, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997, p.921-922.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Nozionismo, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997, p.749-750.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Programmi scolastici, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Mutuo insegnamento: sviluppi attuali, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997, p.733-734.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Moduli didattici, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Mastery Learning, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Istruzione programmata, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997, p.567-568.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Innovazione, in PRELLEZO José Manuel - NANNI Carlo - MALIZIA Guglielmo (a cura di), Dizionario di Scienze dell'Educazione, Leumann / Roma / Torino, Elledici / LAS / SEI 1997.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Tusquets y Terrats, Juan, in LAENG Mauro (a cura di), Enciclopedia Pedagogica, VI, Brescia, La Scuola 1994, p.1266-1269.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Per una presenza educativa tra le giovani: quali condizioni?, in COLOMBO Antonia (a cura di), Verso l'educazione della donna oggi . Atti del Convegno internazionale promosso dalla Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione "Auxilium" (Frascati, 1-15 agosto 1988) =Il Prisma 9, Roma, LAS 1989, p.371-401.



Articoli in Rivista di Scienze dell'Educazione

• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Funzione educativa della memoria in Corea del Sud, in Rivista di Scienze dell'Educazione 59(2021)2, p. 196-204.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Alleanze educative in una società complessa. Introduzione al Dossier, in Rivista di Scienze dell'Educazione 57(2019)3, p. 322-326.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Paolo VI e la Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione «Auxilium», in Rivista di Scienze dell'Educazione 57(2019)1, p. 133-152.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Imparare a vivere insieme. Una sfida educativa chiave per il nostro tempo, in Rivista di Scienze dell'Educazione 55(2017)1, p. 67-84.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Dalla prevenzione all’educazione. Verso una conversione pedagogica del concetto di salute, in Rivista di Scienze dell'Educazione 53(2015)3, p. 350-366.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Dall’insegnamento all’apprendimento. Sfida della Learning Society, in Rivista di Scienze dell'Educazione 53(2015)2, p. 145-171.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Dalla prevenzione all’educazione. La sfida della cultura della prevenzione e della salute, in Rivista di Scienze dell'Educazione 53(2015)2, p. 202-223.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia - SÉÏDE Martha, Essere con i giovani oggi in contesti multiculturali. Implicanze per un educatore salesiano, in Rivista di Scienze dell'Educazione 52(2014)2, p. 236-249.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Insegnare/apprendere a pensare. Alcuni presupposti pedagogico-didattici, in Rivista di Scienze dell'Educazione 51(2013)1, p. 26-47.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione "Auxilium": un'istituzione internazionale "laboratorio" di formazione interculturale, in Rivista di Scienze dell'Educazione 45(2007)3, p. 90-97.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Globalizzazione e politica. Necessità di un giusto connubio, in Rivista di Scienze dell'Educazione 44(2006)3, p. 114-117.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Giovanni Paolo II: Amico di Dio e della umanità, maestro di ogni educatore, in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)3, p. 352-354.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Grazie per il tuo "sì", Santità Benedetto XVI!, in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)2, p. 152-153.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, L'acqua per tutti: un tema didattico trasversale, in Rivista di Scienze dell'Educazione 42(2004)2, p. 249-261.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Il docente "religioso" nella scuola cattolica. Continuità e profezia di un carisma educativo, in Rivista di Scienze dell'Educazione 42(2004)2, p. 304-321.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Identità, cultura e vocazione. Quali implicanze per la formazione permanente dei religiosi?, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)2, p. 316-320.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Una prospettiva didattica per l'educazione alla vita, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)2, p. 394-399.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La globalizzazione in discussione. Prospettiva educativa, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)1, p. 56-68.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Scuola e formazione per un'identità solidale, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)3, p. 363-381.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Concetto pedagogico di empowerment e sue implicanze pratiche. Una breve annotazione, in Rivista di Scienze dell'Educazione 38(2000)2, p. 259-266.
• ARCENAS Elvira - CHANG Hiang-Chu Ausilia (a cura), Saper comunicare per meglio educare, in Rivista di Scienze dell'Educazione 37(1999)1, p. 117-123.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, L'educazione della donna in Asia. Problemi e prospettive, in Rivista di Scienze dell'Educazione 34(1996)3, p. 321-346.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Le scuole «in rete», in Rivista di Scienze dell'Educazione 34(1996)1, p. 133-135.
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• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Lo studente universitario nei discorsi di Giovanni Paolo II alle Università, in Rivista di Scienze dell'Educazione 31(1993)2, p. 285-294.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Il docente universitario nei discorsi di Giovanni Paolo II alle Università, in Rivista di Scienze dell'Educazione 30(1992)3, p. 405-440.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La pedagogia comparata tra le scienze dell'educazione. L'apporto degli autori spagnoli, in Rivista di Scienze dell'Educazione 30(1992)1, p. 47-89.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia - TAGLIARINI Vincenza, L'educazione sessuale nella scuola secondo la rivista «Orientamenti Pedagogici» nel ventennio 1968-1988, in Rivista di Scienze dell'Educazione 28(1990)2, p. 163-182.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, «Katholische Bildung»: una rivista per l'educazione della donna. Indicazione bibliografica dei contributi del ventennio 1968-1987, in Rivista di Scienze dell'Educazione 28(1990)2, p. 237-246.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Il tema della valutazione nella formazione degli insegnanti in servizio. Un'esperienza pluriennale, in Rivista di Scienze dell'Educazione 28(1990)1, p. 35-92.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La figura dell'operatore pedagogico e la sua formazione in Italia. Analisi delle prospettive teoriche, in Rivista di Scienze dell'Educazione 27(1989)2, p. 157-196.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, L'educazione della donna. Analisi bibliografica di quindici riviste pedagogiche di lingua italiana, spagnola e inglese (1968-1987), in Rivista di Scienze dell'Educazione 26(1988)2, p. 265-273.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia - GARCIA Mora Carmen, Evoluzione del concetto di valutazione scolastica in Venezuela, in Rivista di Scienze dell'Educazione 26(1988)1, p. 87-122.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La valutazione scolastica come forma di intelligenza pedagogica: concetto e metodologia, in Rivista di Scienze dell'Educazione 24(1986)1, p. 13-52.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia - LANFRANCHI Rachele - TORAZZA Bianca, 3° Convegno di studio per le insegnanti di scuole secondarie superiori sperimentali, in Rivista di Scienze dell'Educazione 23(1985)3, p. 392-393.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Il concetto di disciplina di studio e le sue implicanze pedagogico-didattiche, in Rivista di Scienze dell'Educazione 23(1985)2, p. 185-234.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia - COLOMBO Antonia - MARCHI Maria, Incontro di studio delle insegnanti di scuole secondarie superiori sperimentali, in Rivista di Scienze dell'Educazione 21(1983)3, p. 431-433.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia - COLOMBO Antonia - MARCHI Maria, La funzione di coordinamento nella scuola sperimentale, in Rivista di Scienze dell'Educazione 21(1983)2, p. 189-199.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La programmazione educativo-didattica nella scuola, in Rivista di Scienze dell'Educazione 21(1983)2, p. 201-235.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La Pedagogia comparata nel pensiero degli Autori di lingua francese (Francia, Belgio, Svizzera), in Rivista di Scienze dell'Educazione 21(1983)1, p. 15-56.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, La Pedagogia comparata in Italia, in Rivista di Scienze dell'Educazione 19(1981)3, p. 306-360.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Il problema dell'insegnamento, oggi. Alcune puntualizzazioni, in Rivista di Scienze dell'Educazione 15(1977)1, p. 103-124.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Necessità di una sensibilizzazione per le innovazioni educativo-didattiche, oggi, in Rivista di Scienze dell'Educazione 14(1976)3, p. 325-343.
• CHANG Hiang-Chu Ausilia, Pedagogia comparata. Nota critica, in Rivista di Scienze dell'Educazione 12(1974)2, p. 229-236.