Scienze dell'Educazione, Scienze Pedagogiche, Educatore Professionale socio-pedagogico, Laurea Magistrale, Psicologia dello Sviluppo, Pastorale Giovanile, Scienze Religiose ISSR, Insegnare Religione,
Psicologia dei processi cognitivi
Programmatorna su
Codice: 00066
Docente: Bianca Torazza
Anno: 2011-2012
Semestre: 1°
Orario: Mercoledì 1°, 2°; Venerdì 4°
Sede: via Cremolino, 141
Sviluppi della psicologia cognitiva. Evoluzione dei modelli e dei metodi di ricerca. Rapporti tra psicologia cognitiva e neuroscienze cognitive.
Parte seconda: Studio di alcuni processi cognitivi
Approfondimenti su processi e modelli interpretativi delle seguenti funzioni cognitive: rappresentazioni delle conoscenze; immaginazione; memoria; attenzione; emozioni; problem solving.
Testi di consultazione: CORNOLDI C., DE BENI R.,Vizi e virtù; della memoria, Firenze, Giunti 2005; EYSENCK M. W., KEANE M. T., Manuale di psicologia cognitiva, Milano, Sorbona 1998; GAZZANIGA M.S., IVRY R.B., MANGUN G.R.,Neuroscienze cognitive, Bologna, Zanichelli 2005; NICOLETTI R., RUMINATI R., I processi cognitivi, Bologna, Il Mulino 2006; OLIVERIO A., Geografia della mente, Milano, Cortina 2008; PROVERBIO A. M., ZANI A., Psicofisiologia cognitiva: i substrati neurofunzionali della mente umana, Roma, Carocci 2000; PURVES D., BRANNON E. M., CABEZA R., HUETTEL S. A., LABAR K. S., PLATT M. L., WOLDORFF M. G.,Neuroscienze cognitive, Bologna, Zanichelli 2009; STABLUM F., L’attenzione, Roma, Carocci 2002; STERNBERG R. J., Psicologia cognitiva, Padova, Piccin - Nuova Libraria 2000; VIGGIANO M. P., Introduzione alla psicologia cognitiva, Roma-Bari, Laterza 1995; VIGGIANO M. P. (a cura di), Valutazione cognitiva e neuropsicologia. Nel bambino, nell’adulto, nell’anziano, Roma, Carocci 2004.
Docente: Bianca Torazza
Anno: 2011-2012
Semestre: 1°
Orario: Mercoledì 1°, 2°; Venerdì 4°
Sede: via Cremolino, 141
Risultati di apprendimento attesi:
- Conoscere le funzioni cognitive chiarendo i principali contributi teorici ed empirici forniti dalla psicologia cognitiva.
- Acquisire distinzioni e punti di contatto tra psicologia cognitiva e neuroscienze cognitive.
- Conoscere alcune applicazioni possibili degli studi sulle funzioni cognitive, specialmente nel settore della psicologia dell’educazione e delle difficoltà di apprendimento.
Argomenti:
Parte prima: Origini della psicologia cognitiva, modelli e metodiSviluppi della psicologia cognitiva. Evoluzione dei modelli e dei metodi di ricerca. Rapporti tra psicologia cognitiva e neuroscienze cognitive.
Parte seconda: Studio di alcuni processi cognitivi
Approfondimenti su processi e modelli interpretativi delle seguenti funzioni cognitive: rappresentazioni delle conoscenze; immaginazione; memoria; attenzione; emozioni; problem solving.
Modalità di svolgimento:
Lezioni frontali e momenti di lavoro di gruppo; approfondimento personale di una tematica sulla base di una bibliografia essenziale proposta dal Docente.Modalità e criteri di verifica:
Esame orale sugli argomenti esposti nelle lezioni. La valutazione terrà conto anche dei lavori svolti e degli approfondimenti personali.Bibliografia:
Testi obbligatori: JOB R. (a cura di), I processi cognitivi. Modelli e ricerca in psicologia, Roma, Carocci 2003.Testi di consultazione: CORNOLDI C., DE BENI R.,Vizi e virtù; della memoria, Firenze, Giunti 2005; EYSENCK M. W., KEANE M. T., Manuale di psicologia cognitiva, Milano, Sorbona 1998; GAZZANIGA M.S., IVRY R.B., MANGUN G.R.,Neuroscienze cognitive, Bologna, Zanichelli 2005; NICOLETTI R., RUMINATI R., I processi cognitivi, Bologna, Il Mulino 2006; OLIVERIO A., Geografia della mente, Milano, Cortina 2008; PROVERBIO A. M., ZANI A., Psicofisiologia cognitiva: i substrati neurofunzionali della mente umana, Roma, Carocci 2000; PURVES D., BRANNON E. M., CABEZA R., HUETTEL S. A., LABAR K. S., PLATT M. L., WOLDORFF M. G.,Neuroscienze cognitive, Bologna, Zanichelli 2009; STABLUM F., L’attenzione, Roma, Carocci 2002; STERNBERG R. J., Psicologia cognitiva, Padova, Piccin - Nuova Libraria 2000; VIGGIANO M. P., Introduzione alla psicologia cognitiva, Roma-Bari, Laterza 1995; VIGGIANO M. P. (a cura di), Valutazione cognitiva e neuropsicologia. Nel bambino, nell’adulto, nell’anziano, Roma, Carocci 2004.
Risorse
Nessuna risorsa segnalata