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Filosofia dell'educazione

Programmatorna su

Codice: 00028
Docente: Maria Spólnik    
Anno: 2011-2012
Semestre: 2°
Orario: Martedì 1°, 2°, 3°
Sede: via Cremolino, 141

Risultati di apprendimento attesi:

  • Acquisire conoscenze epistemologiche e metodologiche nell’ambito della Filosofia dell’educazione.
  • Conoscere gli strumenti concettuali del discorso educativo nella loro giustificazione filosofica.
  • Acquisire la capacità di osservare, raccogliere e interpretare i dati emergenti nel campo educativo, ritenuti utili a esprimere e motivare giudizi personali autonomi, inclusa la riflessione critica su temi antropologici, sociali, scientifici ed etici strettamente connessi con i problemi educativi.

Argomenti:

  • Introduzione storico-epistemologica.
  • L’approccio della filosofia dell’educazione poietica.
  • L’educabilità umana e le sue antinomie.
  • La proposta di interpretare l’educazione come paideia.
  • Diventare persona come fine dell’educazione.
  • Percorsi del concretarsi della persona umana.
  • Suscitare persona: compito specifico dell’educatore e delle istituzioni educative.

Modalità di svolgimento:

Lezioni con audiovisivi, dialogo e discussione in aula, letture critiche di alcuni testi filosofici sull’educativo.

Modalità e criteri di verifica:

Esame orale.

Bibliografia:

AA.VV., Persona e educazione, Brescia, La Scuola 2006; BUBER M., Il principio dialogico e altri saggi, Cinisello Balsamo (MI), Paoline 1993; CAMBI F., Introduzione alla filosofia dell’educazione, Roma-Bari, Laterza 2008; DUCCI E., L’uomo umano, Brescia, La Scuola 20082; SPÒLNIK M.,L’incontro è la relazione giusta, Roma, LAS 2004.
Altri testi verranno indicati durante le lezioni.

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