Scienze dell'Educazione Scienze Pedagogiche Educatore Professionale Sociale Laurea Magistrale Psicologia dello Sviluppo Pastorale Giovanile Scienze Religiose ISSTR Insegnare Religione
Etica e Deontologia professionale
Programma
Docente: OTTONE Enrica
Anno: 2025-2026
Finalità:
Risultati di apprendimento attesi:
Al termine del Corso lo studente è in grado di manifestare le seguenti competenze:
- conosce le principali questioni storiche e giuridiche inerenti la figura dell'Educatore professionale;
- conosce la normativa e i principi di etica e deontologia professionale e le loro implicanze operative;
- sa identificare le principali caratteristiche dei servizi socio-educativi in cui andrà a svolgere il tirocinio pratico.
Argomenti:
- L'evoluzione storica e giuridica della professione
- La figura, le competenze e la formazione dell'Educatore professionale
- I principi di etica e deontologia professionale
- I diritti/doveri dell'educatore alla luce della Convenzione ONU sui diritti dell'infanzia
- I servizi e gli ambiti di intervento dell'Educatore professionale
Modalità di svolgimento:
- Lezione frontale
- e-Portfolio (lavoro guidato)
- Discussione in classe
- Studio di casi
- Problem based learning
- Lavoro in gruppo
- Studio individuale
- Feedback tra pari
Modalità e criteri di verifica:
La valutazione finale consisterà in un colloquio orale che avrà per oggetto la conoscenza e la comprensione degli argomenti, la capacità di applicare le nozioni a casi pratici. Durante il colloquio la docente restituirà la valutazione finale dell'e-Portfolio e commenterà la griglia di autovalutazione compilata in precedenza dallo studente. Durante la costruzione lo studente riceverà dei feedback sulle varie sezioni dell'e-Portfolio da parte della docente e degli altri studenti.
Bibliografia:
Appunti del Professore. Un libro a scelta tra quelli consigliati dal Professore.
BRANDANI W.-ZUFFINETTI P., Le competenze dell'educatore professionale, Roma, Carocci 2004; CARDINI M.-MOLTENI L. (a cura di), L'educatore professionale: guida per orientarsi nella formazione e nel lavoro, Roma, Carocci 2003; FORNERIS A., Etica e deontologia professionale: il codice deontologico dell'ANEP, in SCARPA P.N. (A cura di), L'educatore professionale: una guida per orientarsi nel mondo del lavoro e prepararsi ai concorsi pubblici: con schede delle principali normative che riguardano l'EP e il suo lavoro, Santarcangelo di Romagna (RN), Maggioli 2012, 53-73; FRANTA H., Atteggiamenti dell'educatore: Teoria e training per la prassi educativa, Roma, LAS 1988; GARDELLA O., L'educatore professionale. Finalità, metodologia, deontologia, Milano, Franco Angeli 2007; GATTI G., Etica delle professioni formative: Etica professionale per l'educatore, l'intellettuale, lo psicologo, l'operatore della comunicazione sociale, l'artista e l'uomo dello spettacolo, Torino-Leumann, ElleDiCi 1992; MARCIANO A., Guida teorico-pratica per l'educatore professionale, Milano, Franco Angeli 2004; MIODINI S.-ZINI M.T., L'educatore professionale: formazione, ruolo, competenze, Roma, La Nuova Italia Scientifica 1992; MONGELLI A., La costruzione della professionalità dell'educatore: una possibile "cassetta degli attrezzi", Milano, Franco Angeli 1997; POFFA F., Formazione e ruolo dell'educatore professionale, Milano, Vita e Pensiero 1993; RONDA L., Alla ricerca del codice deontologico dell'educatore professionale, in PIDELLO M.-RONDA L.-CHIARLE F. (a cura di), La responsabilità dell'educatore professionale. Etica e prassi del lavoro socio-educativo, Roma, Carocci 2003, 193-208; SCARPA P.N.-TROMBINI A., Il Codice deontologico Anep per gli educatori professionali, in Autonomie locali e servizi sociali 48(2010)1, 189-196.
Openday | 17.00-18.30
Termine consegna attestazione di frequenza insegnamenti 2° semestre
Termine iscrizione esami sessione estiva
Termine consegna Tesi di Licenza - Discussione sessione autunnale (ottobre)