Scienze dell'Educazione Scienze Pedagogiche Educatore Professionale Sociale Laurea Magistrale Psicologia dello Sviluppo Pastorale Giovanile Scienze Religiose ISSTR Insegnare Religione
Teorie della comunicazione
Programma
Docente: CHINELLO Maria Antonia
Corsi: Scienze Psicologiche dello Sviluppo e dell'Educazione / Progettazione e Coordinamento dei Servizi Socio-Educativi / Progettazione e Gestione dei Servizi Scolastici e Formativi / Educazione Religiosa
Anno: 2019-2020
Tipo Attività: Attività Caratterizzanti
Orario:
Mercoledì 4°, 5°, 6°
Finalità:
Risultati di apprendimento attesi:
Al termine del Corso, lo studente dimostra le seguenti competenze:
- conosce e riconosce le modalità con cui la persona “significa”, si esprime e comunica
- conosce alcune fra le più importanti teorie psicologiche e sociologiche della comunicazione ed è capace di rilevarne le ricadute in ambito educativo
- è consapevole delle implicanze sociali, culturali, ideologiche, politiche, economiche sottese alla costruzione dei prodotti mediatici
- è consapevole di come i messaggi circolano e sono usati nella società
Argomenti:
Il comunicare e la comunicazione - Dimensioni, modelli e funzioni della comunicazione - Comunicazione cultura società - Perché studiare i media? - Il concetto di rimediazione - Dalla comunicazione orale alla comunicazione mediatica alla comunicazione digitale - Tecnologie della distanza, di gruppo e di comunità - Tecnologia cultura educazione - Ridefinire l'umano e l'agire comunicativo
Bibliografia:
Capitoli scelti da:
BOLTER Jay David - GRUSIN Richard, Remediation. Competizione e integrazione tra media vecchi e nuovi, Milano, Guerini e Associati 2003; COSENZA Giovanna, Introduzione alla semiotica dei nuovi media, Roma-Bari, Laterza 2014; DE KERCKHOVE Derrick, La pelle della cultura. Un'indagine sulla nuova realtà elettronica, Genova, Costa & Nolan 2000; FLORIDI Luciano, La quarta rivoluzione. Come l'infosfera sta trasformando il mondo, Milano, Raffaello Cortina Editore 2017; GILI Guido - COLOMBO Fausto, Comunicazione, cultura, società. L’approccio sociologico alla relazione educativa, Brescia, La Scuola 2012; MANETTI Giovanni - FABRIS Adriano, Comunicazione, Brescia, La Scuola 2011; MEYROWITZ Joshua., Oltre il senso del luogo. Come i media elettronici influenzano il comportamento sociale, Bologna, Baskerville 1995; MICONI Andrea, Teorie e pratiche del web, Bologna, Il Mulino 2013; PACCAGNELLA Luciano, La comunicazione al computer. Sociologia delle reti telematiche, Bologna, Il Mulino 2000; PASQUALETTI Fabio (a cura di), Ripensare la comunicazione. Le teorie, le tecniche, le didattiche, Roma, LAS 2015; RIVOLTELLA Pier Cesare, Teoria della comunicazione, Brescia, La Scuola 1998; RIVOLTELLA Pier Cesare, Tecnologie di comunità, Brescia, Morcelliana 2017; RIVOLTELLA Pier Cesare - ROSSI Pier Giuseppe, Il corpo e la macchina. Tecnologia, cultura, educazione, Brescia, Morcelliana 2019; SILVERSTONE Roger, Perché studiare i media? Bologna, Il Mulino 2002; SILVERSTONE Roger, Mediapolis. La responsabilità dei media nella civiltà globale, Milano, Vita & Pensiero 2007.
Nel corso delle lezioni saranno forniti ulteriori materiali.
Termine consegna Tesi di Licenza - Discussione sessione di marzo
Termine versamento 2° rata tasse accademiche
Termine consegna attestazione di frequenza insegnamenti 2° semestre
Termine iscrizione esami sessione estiva