Scienze dell'Educazione Scienze Pedagogiche Educatore Professionale Sociale Laurea Magistrale Psicologia dello Sviluppo Pastorale Giovanile Scienze Religiose ISSTR Insegnare Religione
Tecnologie comunicative nel processo di insegnamento-apprendimento
Programma
Docente: Corsi: Scienze Psicologiche dello Sviluppo e dell'Educazione / Scienze dell'Educazione e della Formazione indirizzo in Educatore nei servizi scolastici e formativi / Pedagogia e Didattica della Religione
Anno: 2020-2021
Tipo Attività: Attività Integrative
Orario:
0
Finalità:
Risultati di apprendimento attesi:
Al termine dell'insegnamento, la/lo studente:
- conosce e comprende l'applicazione delle varie tecnologie comunicative nell'ambito scolastico
- individua percorsi didattici che possono integrare qualitativamente le tecnologie nel processo di insegnamento-apprendimento
- elabora un progetto personale di didattica con le nuove tecnologie.
Argomenti:
- La visione antropologica personalista sfondo dei processi di insegnamento-apprendimento
- La Tecnologia dell'Educazione come area di ricerca e le Tecnologie Didattiche come contesti applicativi per disegnare, allestire, gestire e valutare sistemi e ambienti formativi supportati o meno da tecnologie
- Stili cognitivi, apprendimento-insegnamento e nuove tecnologie: evoluzione dei processi teorici di apprendimento
- La competenza digitale: significato e implicanze formative per insegnanti e studenti
- Progettare percorsi di insegnamento-apprendimento: insegnare con gli EAS (Episodi di Apprendimento Situato)
Bibliografia:
BANZATO M., Digital Literacy. Cultura ed educazione per la società della conoscenza = Ricerca, Milano-Torino, Bruno Mondadori 2011; BROCCOLI A., Educazione e comunicazione. Per un’etica del discorso pedagogico, Brescia, La Scuola 2008; CALVANI A. - FINI A. - RANIERI M., La competenza digitale nella scuola. Modelli e strumenti per valutare e sviluppare = Tecnologia della comunicazione e dell’apprendimento, Trento, Erickson 2012; CALVANI A. - FINI A. - RANIERI M., Valutare la competenza digitale nella scuola. Prove per la scuola primaria e secondaria, Trento, Erickson 2011; CALVANI A. (a cura di), Tecnologia, scuola, processi cognitivi. Per una ecologia dell’apprendere, Milano, FrancoAngeli 2007; CALVANI A., Che cos’è la tecnologia dell’educazione, Roma, Carocci 2004; CANGIÀ C.,Teoria e pratica della comunicazione multimediale, Roma, Multidea Editoriale TuttoScuola 2013; CASTELLO V. - PEPE D. (a cura di), Apprendimento e nuove tecnologie. Modelli e strumenti,Milano, Franco Angeli 2010; FIERLI M.,Tecnologie per l’educazione, Roma-Bari, Laterza 2003; GEE J.P., Come un videogioco. Insegnare e apprendere nella scuola digitale, Milano, Raffaello Cortina 2012; LIMONE P. (a cura di), Media, tecnologie e scuola. Per una nuova Cittadinanza Digitale, Bari, Progedit 2012; JENKINS H., Culture partecipative e competenze digitali. Media education per il XXI secolo, Milano, Guerini e Associati 2010; MESSINA L. - DE ROSSI M., Tecnologie, formazione e didattica, Roma, Carocci Editore 2015; RIVOLTELLA P. C. - FERRARI S. ( a cura di), A scuola con i media digitali. Problemi, didattiche, strumenti.Con DVD-ROM, Milano, Vita e Pensiero 2010; RIVOLTELLA P.C., Neurodidattica. Insegnare al cervello che apprende, Milano, Raffaello Cortina Editore 2012; RIVOLTELLA P.C., Fare didattica con gli EAS Episodi di Apprendimento Situato, Brescia, La Scuola 2013; RIVOLTELLA PC., Che cos'è un EAS. l'idea, il metodo, la didattica, Brescia, Editrice La Scuola 2016; RIVOLTELLA P.C. - ROSSI G., Il corpo e la macchina. Tecnologia, cultura, educazione, Brescia, Morcelliana 2019; RIVOLTELLA Pier Cesare - ROSSI Pier Giuseppe, Tecnologie per l’educazione, Milano, Pearson 2019; ROSSI P.G., Tecnologia e costruzione di mondi. Post-costruttivismo, linguaggi e ambienti di apprendimento, Roma, Armando Editore 2009; SININI G., La competenza circolare. Media digitali, didattica, formazione degli insegnanti, Pensa Ediotre 2013; TRENTIN G., Dalla formazione a distanza all’apprendimento in rete, Milano, FrancoAngeli 2003.
Termine consegna Tesi di Licenza - Discussione sessione di marzo
Termine versamento 2° rata tasse accademiche
Termine consegna attestazione di frequenza insegnamenti 2° semestre
Termine iscrizione esami sessione estiva