Scienze dell'Educazione Scienze Pedagogiche Educatore Professionale Sociale Laurea Magistrale Psicologia dello Sviluppo Pastorale Giovanile Scienze Religiose ISSTR Insegnare Religione
Metodologia della progettazione nei servizi per l'infanzia
Programma
Docente: ROSATI Nicoletta
Anno: 2025-2026
Finalità:
Risultati di apprendimento attesi:
Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà dimostrare che:
- riconosce i principali aspetti dell'educazione infantile da sviluppare nei servizi per l'infanzia;
- identifica e utilizza alcune tipologie di progettazione educativa per l'infanzia;
- utilizza in modo efficace e critico la terminologia e la metodologia di ricerca appropriata nel settore della progettazione educativa;
- è in grado di dimostrare competenze di osservazione, progettazione, verifica e valutazione delle esperienze educative.
Potrà inoltre aver accresciuto le seguenti competenze personali trasversali:
- essere capace di trasmettere e condividere in modo chiaro e sintetico idee ed informazioni con i propri interlocutori;
- essere disponibile a lavorare e collaborare con gli altri per il raggiungimento del compito assegnato.
Argomenti:
- La specificità dell’educazione per l’infanzia
- Il sistema integrato 0-6 anni e l’organizzazione dei servizi educativi
- L'approccio relazionale e i protagonisti della progettazione educativa
- Curriculum e servizi per l’infanzia
- La qualità pedagogica di spazi e tempi nei servizi per l’infanzia
- Didattica ludica, ludiforme e ludomatetica
- Principi di progettazione e di programmazione educativa e didattica
- Il gioco, il giocare e i giocattoli
- Laboratori e atelier nei servizi per l’infanzia
- Differenziazione, integrazione, inclusione nei servizi educativi per l’infanzia
Modalità di svolgimento:
Le attività di insegnamento e di apprendimento previste sono le seguenti:
- lezione frontale;
- lavoro in gruppo;
- esercitazione personale e/o in gruppo;
- discussione in aula;
- approfondimenti tematici;
- studio di casi;
- flipped classroom;
- video;
- valutazione tra pari.
Modalità e criteri di verifica:
La valutazione finale consisterà in un colloquio orale che avrà per oggetto temi trattati durante il corso e la presentazione dei lavori svolti in gruppi cooperativi in aula durante il corso.
Nella valutazione delle prove si terrà conto di:
- adeguatezza del lessico disciplinare e precisione terminologica;
- efficacia comunicativa nell'esposizione;
- correttezza dei riferimenti alla letteratura scientifica;
- ricchezza e articolazione di metodologie, tecniche, strumenti;
- originalità nella rielaborazione delle conoscenze.
Bibliografia:
Bibliografia obbligatoria
BONDIOLI Anna - SAVIO Donatella, Educare l’infanzia. Temi chiave per i servizi 0-6 anni, Roma, Carocci 2018.
PIRETTI Daniela, La mia storia al nido. Osservare e documentare al nido d’infanzia, Roma, Anicia 2018.
Bibliografia consigliata
BENATI M. - CRISTONI S. - D’ALFONSO F., Con le mani. Con il corpo. Con la mente. Cronache del fare nei servizi 0-3 anni di Modena, Bergamo, Junior 2008.
BONDIOLI Anna - SAVIO Donatella - GOBBETTO Barbara, Tra 0-6. Uno strumento per riflettere sul percorso educativo 0-6 anni, Bergamo, Zeroseiup 2018.
CARTACCI Ferruccio, Movimento e gioco al nido. Proposte di interazioni sensibili con bambini da 0 a 3 anni, Trento, Erickson 2013.
SAVIO Donatella (a cura di) Bambini e gioco. Prospettive multidisciplinari per una pedagogia ludica, Bergamo, Junior-bambini 2020.
Per i testi consigliati la docente fornirà materiali di lettura e approfondimento
Apertura del modulo online per gli esami arretrati
Calendario appelli d'esame disponibile in Segreteria online
Iscrizione online agli esami della sessione autunnale
Chiusura sessione autunnale - Discussione delle Tesi di Licenza