Scienze dell'Educazione Scienze Pedagogiche Educatore Professionale Sociale Laurea Magistrale Psicologia dello Sviluppo Pastorale Giovanile Scienze Religiose ISSTR Insegnare Religione
Tecniche psicodiagnostiche proiettive
Programma
Docente: NGUYÊN Thi Quyên
Anno: 2024-2025
Finalità:
Risultati di apprendimento attesi:
Al termine dell'insegnamento, lo studente dovrà dimostrare di:
- comprendere la proiezione (pr) in senso psicodinamico come fenomeno presente nelle tecniche proiettive (tpr);
- saper rilevare il valore espressivo-proiettivo del disegno e la presenza della pr attraverso di esso;
- conoscere in modo approfondito alcune tra le tpr di disegno più adatte per i soggetti che si trovano nelle prime fasi dello sviluppo (alcune valide anche per adulti);
- aver acquisito le conoscenze richieste per la somministrazione e l'interpretazione di alcune tpr di disegno: i fondamenti teorici delle prove, i metodi di somministrazione, i metodi di analisi formale e di "lettura" psicodinamica dei risultati in rapporto al livello di sviluppo di chi le ha elaborate.
Argomenti:
- Parte prima: Introduzione alla proiezione.
Introduzione al concetto di proiezione nelle teorie psicodinamiche; nozione di proiezione nelle tecniche proiettive; caratteristiche generali e tipologie dei test proiettivi. - Parte seconda: Il disegno come strumento espressivo-proiettivo.
Significato espressivo del disegno: analisi del grafismo, uso del campo grafico, del colore; lo "stile" del disegno; i contenuti. - Parte terza: Studio di alcuni test proiettivi di disegno.
Studio approfondito dei fondamenti teorici, criteri di analisi e di interpretazione dei seguenti test: Reattivo di disegno di Wartegg (W.Z.T.), Test dell'albero di Koch, Disegno della figura umana di Machover, Disegno della famiglia di Corman, Disegno della classe di Quaglia-Saglione, Test "Patte Noire" di Corman (P.N.).
Modalità di svolgimento:
Lezioni frontali e letture di approfondimento. L'insegnamento si sviluppa di pari passo con le esercitazioni del corrispondente Laboratorio 00101.
Modalità e criteri di verifica:
La verifica si svolge con l'esame orale che verte sui contenuti dell'insegnamento e delle letture di approfondimento.
Bibliografia:
Testi introduttivi: ANZIEU D.-CHABERT C., Les méthodes projectives, Paris, PUF 1983; BOEKHOLT M., La diagnosi nella clinica infantile. Strumenti proiettivi tematici [Epreuves thématiques en clinique infantile, Paris, Dunod 1993] Milano, Cortina 1996; CASTELLAZZI V. L., Introduzione alle tecniche proiettive, Roma, LAS 2000; WIDLÖCHER D., L'interpretazione dei disegni infantili, Roma, Armando 1996.
Testi specifici: CORMAN L., Il Disegno della famiglia: test per bambini [Le test du dessin de famille dans la practique médico-pédagogique, Paris, PUF 1967], Torino, Boringhieri 2000; CORMAN L., Il test PN, 1. Manuale [Le test PN, 1: Manuel, Paris, PUF 1961], Torino, Boringhieri 1986; KOCH K., Il reattivo dell'albero [Der Baumzeichenversuch, Bern, Huber 1949], Firenze, Giunti-O.S 1999; MACHOVER K., Il disegno della figura umana [Drawing of the human figure: a method of personality investigation, New Jersey, Prentice-Hall, 1951], Firenze, O.S. 1985; QUAGLIA R.-SAGLIONE G., Il disegno della classe, Torino, Bollati Boringhieri 1990; TORAZZA B., Contributi allo studio del Wartegg-Zeichentest (W.Z.T.), Roma, Borla 1993; WARTEGG E., Il reattivo di disegno (W.Z.T.) [Schichtdiagnostik - Der Zeichentest (WZT) - Einführung in die experimentelle Graphoskopie, Göttingen, Verlag für Psychologie Hogrefe 1953], Firenze, O.S. 1972.
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