Scienze dell'Educazione Scienze Pedagogiche Educatore Professionale Sociale Laurea Magistrale Psicologia dello Sviluppo Pastorale Giovanile Scienze Religiose ISSTR Insegnare Religione
Igiene e prevenzione della salute
Programma
Docente: BOSI Riccardo
Anno: 2019-2020
Risultati di apprendimento attesi:
Al termine del corso lo studente è in grado di manifestare le seguenti competenze:
- Conosce le patologie pediatriche di maggiore frequenza, sa intercettarne gravità e/o urgenza e necessità di richiesta di intervento medico.
- Sa applicare le conoscenze acquisite nell’ambito del primo soccorso, della prevenzione degli incidenti domestici e della corretta somministrazione dei farmaci e dispositivi più comuni utilizzati in pediatria.
- Conosce i principi fondamentali della puericoltura, gli screening, le norme igienico-sanitarie, le basi per una corretta alimentazione, il calendario vaccinale.
- È capace di intercettare per tempo gli indicatori di disagio, maltrattamento, violenza e abuso (fisico e psicologico) sui minori.
- Conosce le dinamiche della vulnerabilità e dei determinanti sociali della salute in età pediatrica, in particolare quelle legate alle dipendenze e alla povertà socio-culturale.
- Sa comprendere la particolare condizione dei minori con handicap fisici e/o psicologici, portatori di malattie croniche, minori adottati o in affido, stranieri e/o migranti di recente arrivo, ospiti di centri di accoglienza e case famiglia, in carcere o appartenenti a minoranze etniche (Rom).
- Sa decifrare le dinamiche transculturali legate alla multietnicità e al fenomeno migratorio e sa valorizzare le forme di accudimento e maternage dialtre culture, sulla base delle conoscenze della etnopediatria.
- È abilitato a costruire una efficace rete di supporto e tutela per i minori sapendosi porre come “mediatore di relazioni” tra operatori delle molteplici agenzie educative (a partire dalla scuola) che, con differenti competenze, si occupano di minori.
- Possiede le strategie comunicative adeguate verso genitori, insegnanti e gli altri caregivers basata sulle tecniche del counselling.
- Sa stilare una relazione riguardante un minore utilizzando, in modo appropriato, la terminologia essenziale.
Argomenti:
Prima parte: Il bambino da 0 a tre anni
- Profilassi e vaccinazioni in età pediatrica, prevenzione degli incidenti domestici.
- Cenni di auxologia, normale accrescimento, allattamento, divezzamento.
- Lo sviluppo neuro-evolutivo del bambino e prevenzione delle più frequenti forme di dipendenze in età pediatrica.
- Approccio antropologico e transculturale all’infanzia. Cenni di etnopediatria.
- Gli indicatori del disagio, dell’abuso e della violenza nei minori.
- Percorsi di benessere per bambini e bambine 0-3 offerte come modalità di gioco e fiaba.
Seconda parte: L’importanza della prevenzione come antidoto al disagio e alla vulnerabilità
- La prevenzione della salute nella prospettiva del benessere integrale della persona
- La costruzione delle reti di mediazione per la tutela dei minori
- L’educazione alla corretta alimentazione
- Le nuove povertà e i determinanti sociali della salute mentale e fisica
- La prevenzione delle dipendenze (internet, fumo, droga ecc)
- Il supporto alla genitorialità
Modalità di svolgimento:
Lezione frontale, esercitazioni in gruppo, lavoro personale.
Modalità e criteri di verifica:
L’esame finale consisterà in un colloquio orale che avrà per oggetto la conoscenza dei contenuti appresi nel corso. Per chi desidera il colloquio può partire dalla presentazione di un argomento di approfondimento personale a scelta.
Bibliografia:
BOMBI A.S. - CANNONI E., Bambini e salute. Psicologia dello sviluppo per le professioni sanitarie, Bologna, Il Mulino, 2014; SHAFFER David R.- KIPP K., Psicologia dello sviluppo. Infanzia e adolescenza, Padova, Piccin Nuova libraria S.p.A. 2015; AIME M., Una bella differenza, Torino, Einaudi, 2009; AA.VV., Zerocinque, Roma, Edicola UPPA 2019; BERTONCELLO (ed.), Bambini nei guai. Storie e percorsi tra i disagi dell’infanzia, Roma, Città Nuova, 2015; CRC, Gruppo di lavoro per la Convenzione sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza c/o SAVE THE CHILDREN, I diritti dell’infanzia e dell’adolescenza in Italia. Terzo Rapporto Supplementare alle Nazioni Unite, Roma, Evoluzione Stampa S.r.l. 2017.
Termine consegna attestazione di frequenza insegnamenti 2° semestre
Termine iscrizione esami sessione estiva
Termine presentazione domande immatricolazione e iscrizione anno accademico 2026-2027
Termine consegna Tesi di Licenza - Discussione sessione autunnale (ottobre)