Scienze dell'Educazione Scienze Pedagogiche Educatore Professionale Sociale Laurea Magistrale Psicologia dello Sviluppo Pastorale Giovanile Scienze Religiose ISSTR Insegnare Religione
Mariologia
Programma
Docente: POCHER Linda
Anno: 2019-2020
Risultati di apprendimento attesi:
Al termine dell'insegnamento lo studente è in grado di manifestare le seguenti competenze:
- conosce i contenuti fondamentali relativi alla persona e alla missione di Maria di Nazaret nella storia della salvezza, in particolare nella vita del credente
- è capace di promuovere una più profonda conoscenza di Maria e della sua presenza materna nella Chiesa e nella umanità, con particolare attenzione alla realtà educativa
- è in grado di approfondire l'identità cristiana nella sua connotazione mariana
Argomenti:
Premessa: La riflessione teologica su Maria, la Madre di Gesù Cristo e della Nuova Umanità.
I - La mariologia alla svolta conciliare e post-conciliare: Il messaggio di Lumen Gentium VIII e il suo sviluppo nel magistero pontificio; La riflessione teologica su Maria e le sue coordinate fondamentali nella teologia post-conciliare; La spiritualità cristiana - spiritualità mariana in rapporto all'educazione e alla mistagogia.
II - Maria, la Madre di Gesù e della Nuova Umanità, secondo le Scritture: Prefigurazioni mariane nell'Antico Testamento; La presenza discreta e fondamentale di Maria nel Nuovo Testamento; Sintesi biblico-teologica.
III - La Theotokos nella fede della Chiesa: il significato teologico e antropologico dei dogmi mariani.
IV - Una proposta sistematica: In Maria, la Donna della Nuova Alleanza, una luce per il mistero umano; Maria, la Madre, nella nascita e crescita del credente in Cristo; Maria futuro dell'umanità e del mondo; Prospettive educative e mistagogiche.
Modalità di svolgimento:
Lezioni frontali con momenti di confronto e dibattito in gruppi.
Modalità e criteri di verifica:
Esame orale.
Bibliografia:
Dispense del Professore con annessa bibliografia.
Testi di consultazione:
AA.VV., «Io ti darò la maestra...». Il coraggio di educare alla scuola di Maria, Roma, LAS 2005; ALOISE M.-DE FIORES S.-SILVESTRI P. (a cura di), Maria segno e modello della Nuova Umanità riconciliata in Cristo, Roma, AMI 2010; AMATO A., Maria la Theotokos. Conoscenza ed esperienza, Città del Vaticano, LEV 2011; BOFF C., Mariologia sociale. Il significato della Vergine per la società, Queriniana, Brescia 2007; BROWN R.E.-DONFRIED J.A.-FITZMYER-REUMANN J., Maria nel Nuovo Testamento, Assisi, Cittadella 1985; BRUNI G., Mariologia ecumenica - Approcci Documenti Prospettive, Bologna Dehoniane 2009; DAL COVOLO E.-SERRA A., Storia della mariologia, vol 1, Roma, Città Nuova 2008; DAMIGELLA G., Il mistero di Maria. Teologia, storia e devozione, Roma, Città Nuova, 2005; DA SPINETOLI O., Maria nella Bibbia, Dehoniane, Bologna 1988; DE FIORES S., Maria sintesi di valori. Storia culturale della mariologia, Cinisello Balsamo, San Paolo, 2005; ID., Maria nella vita secondo lo Spirito, Roma, AMI 2003; DE FIORES S.-MEO S. (a cura di), Nuovo Dizionario di Mariologia, Cinisello Balsamo, San Paolo 1986; DE FIORES S., Maria. Nuovissimo Dizionario, Bologna, Dehoniane 2006, voll 2; DE FIORES S.-FERRARI SCHIEFFER V.-PERRELLA S. (a cura di), Mariologia. Dizionari San Paolo, Cinisello Balsamo, San Paolo 2009; GAMBERO L.-BOAGA E., Storia della mariologia, Vol. 2, Roma, Città Nuova 2010; PERETTO E. (a cura di), La spiritualità mariana: legittimità, natura, articolazione, Roma, Marianum 1994; PINKUS L., Maria di Nazaret fra storia e mito, Padova, Il Messaggero 2009; RATZINGER J., Maria Chiesa nascente, Cinisello Balsamo, San Paolo 1988; SERRA A., Maria secondo il Vangelo, Brescia, Queriniana 1987; VALENTINI A., Maria secondo le Scritture. Figlia di Sion e madre del Signore, Bologna, Dehoniane 2007.
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