Scienze dell'Educazione Scienze Pedagogiche Educatore Professionale Sociale Laurea Magistrale Psicologia dello Sviluppo Pastorale Giovanile Scienze Religiose ISSTR Insegnare Religione
Metodologia pastorale
Programma
Docente: SIBOLDI Rosangela
Anno: 2011-2012
Risultati di apprendimento attesi:
Il corso mira a promuovere una mentalità metodologico-progettuale mediante la riflessione teologico-pratica sulla questione del metodo nella prassi ecclesiale, sul processo di progettazione e sulla mediazione dell’operatore pastorale; guida alla conoscenza e all’osservazione di progettazioni a vari livelli.
Argomenti:
0. Introduzione: Apporto dell’insegnamento al Curricolo; portata della mediazione ecclesiale. 1. La questione del metodo nella prassi ecclesiale: cosa si intende per metodologia pastorale; mentalità metodologico-progettuale e qualifica "pastorale" della progettazione; pluralità di proposte metodologiche e l’itinerario metodologico, teologico, empirico e critico. 2. Il processo di progettazione della prassi ecclesiale: terminologia inerente l’istanza progettuale; tappe del processo di progettazione pastorale; elementi costitutivi del progetto; particolari attenzioni metodologiche; livelli di progettazione e attuazioni. 3. La formazione dell’operatore pastorale: modello di relazione personale; formazione di base e formazione permanente e in corso d’opera; esperienza di formazione "insieme".
Modalità di svolgimento:
Il corso sarà costituito da lezioni frontali con uso di schemi e diapositive; da riflessione personale e in gruppo supportata da schede; da osservazione, in gruppo, di progettazioni in atto.
Modalità e criteri di verifica:
Esame orale finale.
Bibliografia:
Obbligatoria: Appunti del Professore. ANTHONY F.V., Metodo della prassi pastorale, in ISTITUTO DI TEOLOGIA PASTORALE - FACOLTà DI TEOLOGIA UPS (ROMA), Pastorale giovanile. Sfide, prospettive ed esperienze, Leumann (TO), Elle Di Ci 2003, 315-324; ID., Progettare la prassi pastorale, in ISTITUTO DI TEOLOGIA PASTORALE - FACOLTà DI TEOLOGIA UPS (ROMA), Pastorale 325-332; DELPIANO M., FxF Formazione per formatori: un’esperienza di formazione "insieme", in ISTITUTO DI TEOLOGIA PASTORALE - FACOLTà DI TEOLOGIA UPS (ROMA), Pastorale 375-392; MIDALI M., Teologia pratica. 1. Cammino storico di una riflessione fondante e scientifica = Biblioteca di Scienze Religiose 159, Roma, LAS 20003, 395-423; NANNI C. - DEL CORE P., La formazione dell’operatore pastorale, in ISTITUTO DI TEOLOGIA PASTORALE - FACOLTà DI TEOLOGIA UPS (ROMA), Pastorale 351-374; POLLO M., Modello di relazione pastorale, in ISTITUTO DI TEOLOGIA PASTORALE - FACOLTà DI TEOLOGIA UPS (ROMA), Pastorale 335-350.Consigliata: CENTRO SALESIANO PASTORALE GIOVANILE, Itinerari di educazione alla fede. Una proposta pedagogico-pastorale = Proposte di pastorale giovanile, Leumann (TO), Elle Di Ci 199511; DERROITTE H.,Construire un projet pastoral: étapes et méthodes, in ROUTIER G. - VIAU M. (a cura di), Précis de théologie pratique = Théologie pratiques, Bruxelles, Novalis, Lumen Vitae, Les Éditions de l’Atelier 20072, 687-696; FONTANA A., Progetti pastorali = Vita parrocchiale, Leumann (TO), Elle Di Ci 2003; MIDALI M., Progettazione pastorale, in MIDALI M. - TONELLI R. (a cura di), Dizionario di Pastorale giovanile, Leumann (TO), Elle Di Ci 19922, 785-793; NADEAU J. G., Une méthodologie empirico-herméneutique, in ROUTIER - VIAU (a cura di), Précis 221-234; PACOMIO L., Programma pastorale, in SEVESO B. - PACOMIO L. (a cura di), Enciclopedia di Pastorale. 4. Servizio-Comunità, Casale Monferrato (AL), Piemme 1993, 352-355; TONELLI R., Progetto educativo-pastorale, in MIDALI - TONELLI (a cura di), Dizionario 903-906. PINTOR S.,L’uomo via della Chiesa. Manuale di teologia pastorale, Bologna, Dehoniane 1992, 229-245; VILLATA G., L’agire della Chiesa. Indicazioni di teologia pastorale = Fede e annuncio 51, Bologna, Dehoniane 2009, 195-276.
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