Scienze dell'Educazione Scienze Pedagogiche Educatore Professionale Sociale Laurea Magistrale Psicologia dello Sviluppo Pastorale Giovanile Scienze Religiose ISSTR Insegnare Religione
Pedagogia della scuola
Programma
Docente: LANFRANCHI Rachele
Anno: 2011-2012
Risultati di apprendimento attesi:
Acquisire un giusto concetto di scuola.
Conoscere le condizioni indispensabili per una gestione propriamente pedagogica della scuola.
Argomenti:
Introduzione.
Educazione e scuola oggi.
Per una teoria della scuola.
Una nuova paideia per una nuova scuola.
Per una scuola di qualità.
Problematiche attuali per una gestione pedagogica della scuola.
Modalità di svolgimento:
Lezioni frontali.
Approfondimenti personali.
Lavoro in gruppo.
Modalità e criteri di verifica:
Esposizione del lavoro di gruppo e critica rigorosa di essa.
Esame orale.
Bibliografia:
Appunti del Docente con indicazioni su passi scelti da alcune opere.Obbligatoria: ORGANIZACIÓN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS PARA LA EDUCACIÓN, LA CIENCIA Y LA CULTURA, Metas educativas 2021. La educación que queremos para la generación de los Bicentenarios, Madrid, Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2008; SCURATI C., Innovazione e transizione: lineamenti di pedagogia della scuola, in ID. (a cura di), Dalle "indicazioni" alla scuola, Brescia, La Scuola 2004; PAPPARELLA N., L’educazione formale nel postmoderno. I compiti della pedagogia della scuola, in DALLE FRATTE G. (a cura di),Postmodernità e problematiche pedagogiche, Roma, Armando 2004; PRENNA L., Educazione e scuola nel cambiamento sociale, in Studium 107(2011)1, 131-137; NANNI A., Una nuova paideia. Prospettive educative per il XXI secolo, Bologna, EMI 2000.
Consigliata: SURIAN A.,Un’altra educazione è possibile. Forum mondiale dell’educazione di Porto Alegre, Roma, Editori Riuniti 2002; DELORS J. et Alii, Nell’educazione un tesoro, Roma, Armando 1997; SCURATI C.,Pedagogia della scuola, Brescia, La Scuola 1997.
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