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Inclusione dei bambini e dei ragazzi con disabilità nella catechesi e nella liturgia (2022 - online)


Presentazionetorna su

Gli Orientamenti pastorali per l’annuncio e la catechesi in Italia - Incontriamo Gesù - chiedono di preparare autentici catechisti-evangelizzatori e figure specializzate in grado di operare in sinergia a servizio della Parola di Dio nel più ampio ministero salvifico della Chiesa. (cf IG n. 56).

Per dare risposta a queste esigenze formative, la Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione «Auxilium» di Roma organizza la terza edizione del Corso di Qualifica per catechisti parrocchiali e per insegnanti di religione o di sostegno al fine di abilitarli nella promozione e gestione del processo di inclusione delle persone con disabilità nella Comunità che ascolta la Parola e che celebra.

Finalitàtorna su

Il Corso mira a formare figure che nella pastorale catechistica e liturgica sanno promuovere e sostenere l’inclusione di persone con particolari disabilità e sono in grado di aiutare il gruppo e la Comunità in questo processo.

Obiettivitorna su

Al termine del percorso formativo il corsista sarà in grado di dimostrare l’acquisizione delle seguenti competenze:

  • Saper affrontare il discorso sulla disabilità a partire da diversi punti di vista disciplinari.
  • Conoscere le coordinate essenziali dell’atto catechistico e pastorale liturgico con attenzione ai processi di inclusione e partecipazione nella comunità che celebra e nel gruppo di catechesi.
  • Aver acquisito abilità comunicative e didattiche per accompagnare le persone con disabilità e per sostenere il gruppo di catechesi o il gruppo classe.
  • Essere capace di accompagnare singoli e comunità nel realizzare effettivi processi di inclusione e di partecipazione sia nel momento catechistico come nelle celebrazioni comunitarie.

Destinataritorna su

Il Corso di Qualifica si rivolge a catechisti parrocchiali in servizio, a chi fa parte delle équipes diocesane di catechesi o è incaricato della catechesi e dell’animazione liturgica nei gruppi ecclesiali; a insegnanti di religione della scuola primaria, a sacerdoti, genitori e ad altre persone interessate.

Diploma e crediti formativitorna su

Al termine del Corso, coloro che hanno seguito gli otto moduli svolgendo le attività, gli approfondimenti e le verifiche e l’elaborato finale riceveranno il Diploma di Qualifica, rilasciato dalla Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione «Auxilium» di Roma.
Agli uditrici/uditori, che al termine del Corso hanno seguito gli otto moduli svolgendo le attività, gli approfondimenti e le verifiche, riceveranno un Attestato di frequenza rilasciato dalla Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione «Auxilium» di Roma.

Articolazionetorna su

Il Corso online è articolato in otto moduli di carattere teorico ed esperienziale, per un totale di 10 crediti formativi (ECTS), rilasciati a cadenza quindicinale sulla Piattaforma per la Didattica online della Facoltà. Il percorso formativo prevede una varietà di modalità e di strategie d’insegnamento, quali

  • video lezioni asincrone
  • incontri in streaming con le docenti del Corso
  • approfondimenti tematici
  • attività didattiche e verifiche in itinere
  • elaborato scritto finale (Project Work)

Attività formativetorna su

1° MODULO | 19 febbraio 2022
Prof.ssa Veronica Donatello
INTRODUZIONE AL TEMA

  • Dal pregiudizio all’inclusione: storia della disabilità e cammino della legislazione in Italia
  • Modelli interpretativi della disabilità (dal modello medico al modello bio-psico-sociale dell’ICF)
  • Il multiforme e complesso ‘universo’ della disabilità e dei bisogni educativi speciali.
2° MODULO | 05 marzo 2022
Prof.ssa Antonella Meneghetti
LA DISABILITÀ INTERPELLA LA COMUNITÀ CRISTIANA
  • La persona con disabilità: soggetto destinatario e protagonista di evangelizzazione.
  • L’iniziazione cristiana delle persone con disabilità: la partecipazione e la celebrazione dei sacramenti con le persone con disabilità; i sacramenti ai disabili psichici gravi.
  • Verso una pastorale inclusiva: criteri per la catechesi ai bambini con disabilità.
3° MODULO | 19 marzo 2022
Prof.ssa Piera Ruffinatto
LA DIDATTICA INCLUSIVA NELLA CATECHESI
  • Il significato di ‘Bisogno Educativo Speciale’ e di ‘speciale normalità’ nel quadro di una didattica inclusiva
  • Il gruppo di catechesi come luogo di catechesi e di celebrazione inclusiva
  • L’intervento nei comportamenti-problema
4° MODULO | 02 aprile 2022
Prof.ssa Silvia Ilicini
DIDATTICA SPECIALE PER LA CATECHESI CON BAMBINI CON DISABILITÀ
  • La risorsa “compagni del gruppo catechesi”
  • Strategie logico-visive, mappe e agende visive
  • Lavorare con bambini con Disturbi dell’Apprendimento (DSA)
5° MODULO | 23 aprile 2022
Prof.ssa Silvia Ilicini
COMUNICAZIONE AUMENTATIVA ALTERNATIVA E CATECHESI
  • Bisogni educativi complessi e CAA
  • Realizzare percorsi inclusivi attraverso l’uso della CAA
  • Strategie e strumenti per la produzione, l’adattamento e la semplificazione dei materiali didattici per la catechesi
6° MODULO | 07 maggio 2022
Prof.ssa Fiorenza Pestelli
DIDATTICA SPECIALE PER LA CATECHESI PER BAMBINI CON DISTURBI DELLA CONDOTTA (ADHD)
  • Le nozioni principali per comprendere l'ADHD: cause, fattori che incentivano l'insorgere della sindrome
  • Gli strumenti da utilizzare durante gli incontri di catechesi per progettare un incontro inclusivo
7° MODULO | 21 maggio 2022
Dott.ssa Anna Contardi
DIDATTICA SPECIALE PER LA CATECHESI CON BAMBINI CON SINDROME DI DOWN
  • Nozioni principali sulla Sindrome di Down: le caratteristiche per conoscerla e riconoscerla
  • Autonomia e inclusione, comunicazione e interazione con le persone con Sindrome di Down
8° MODULO | 04 giugno 2022
Dott. Davide Moscone
DIDATTICA SPECIALE PER LA CATECHESI CON BAMBINI CON SINDROME DELLO SPETTRO AUTISTICO
  • Comprendere la Sindrome dello Spettro Autistico, in particolare la Sindrome di Asperger: caratteristiche, aspetti dell'autonomia e dell'inclusione, della comunicazione e dell'interazione
  • Bambini e adulti con Sindrome di Asperger: modi di essere e di comportarsi, di esprimersi e di relazionarsi
MODULO DI VALUTAZIONE
Il lavoro finale consiste nella redazione di un Project work.
Il Project work può riassumere l’esperienza del Corso oppure approfondire un modulo in particolare. Il lavoro va da un minimo di 6 cartelle ad un massimo di 10.
Il file dell’elaborato finale va inviato tramite la risorsa Compito della Piattaforma per la Didattica online entro e non oltre il 30 luglio 2022.
Il Diploma sarà rilasciato e inviato al recapito postale, comunicato in fase di iscrizione, entro il 17 settembre 2022.

Requisiti per l'ammissionetorna su

Il Corso si rivolge a quanti sono in possesso di un Diploma di maturità (o una Laurea) e, per i catechisti, di un Diploma di Catechisti di base.
È offerta la possibilità di frequentare in qualità di uditrice/uditore anche a chi non è in possesso dei requisiti di cui sopra.

Informazioni per iscriversitorna su

Il costo del Corso di Qualifica è di 200 euro. Il prezzo è volutamente contenuto per permettere una più larga partecipazione dei catechisti.
Il Corso sarà attivato con un numero minimo di 50 iscritti.
Per iscriversi al Corso occorre compilare entro il 5 febbraio 2022 il modulo online, allegando i seguenti documenti in formato pdf:

  • Documento d’identità
  • Autocertificazione del Diploma di studi superiori o Laurea scarica il file
  • (se catechista) Formulario compilato dal Parroco o dal Responsabile della Catechesi scarica il file
  • Copia del versamento della quota di iscrizione con Bonifico bancario
    Intestato a: Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione «Auxilium»
    IBAN: IT18 Z 02008 03298 000102645495
    UNICREDIT - Filiale Roma Prati 2 (07491)
    Causale del versamento: nome e cognome, Corso Inclusione 2022


Segreteria del Corso
Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione «Auxilium»
Via Cremolino, 141 - 00166 Roma (RM)
Per informazioni: corsionline@pfse-auxilium.org

Dépliant Corso di Qualifica

Frequenzatorna su

Il corso di svolge interamente online in modalità asincrona. Tra l'erogazione di un modulo e l'altro (15 giorni), i corsisti possono organizzarsi tempi e luoghi per acquisire i contenuti attraverso le videolezioni, gli approfondimenti indicati, le attività richieste e la verifica di autovalutazione.

Commissione di coordinamentotorna su

Responsabile del Corso: Prof.ssa Antonella Meneghetti
Supervisore delle Tecnologie didattiche online: Prof.ssa Maria Antonia Chinello
Tutor di Aula e Segreteria del Corso: Dott.ssa Stefania Postiglione

Altre informazionitorna su

Per informazioni scrivere a:
corsionline@pfse-auxilium.org

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