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Rivista di Scienze dell'Educazione


Fascicolo n. 1/2011torna su


MANELLO Maria Piera, Dio Trinità nei risultati di un sondaggio. Orientamenti per una proposta catechistica, in Rivista di Scienze dell'Educazione 49(2011)1, p. 105-124.
Abstract


FARINA Marcella, Introduzione al Dossier, in Rivista di Scienze dell'Educazione 49(2011)1, p. 20-22.
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STEVANI Milena, Religioni e pace: a quali condizioni? Alcuni spunti di riflessione dal punto di vista psicologico, in Rivista di Scienze dell'Educazione 49(2011)1, p. 23-33.
Abstract


GIANAZZA Pier Giorgio, La religione, via per la pace. Il Sinodo dei Vescovi per il Medio Oriente, in Rivista di Scienze dell'Educazione 49(2011)1, p. 34-46.
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DE VIRGILIO Giuseppe, «Un solo uomo nuovo, facendo la pace» (Ef 2,11-22). Prospettive di teologia paolina, in Rivista di Scienze dell'Educazione 49(2011)1, p. 47-59.
Abstract


MANELLO Maria Piera, Educare alla pace in un contesto plurireligioso, in Rivista di Scienze dell'Educazione 49(2011)1, p. 6-7.
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FARINA Marcella, Nell’unico Dio l’unica famiglia umana, in Rivista di Scienze dell'Educazione 49(2011)1, p. 60-77.
Abstract


FARINA Marcella (a cura di), «Beati i costruttori di pace» (Mt 5,9). Buone pratiche semi di pace, in Rivista di Scienze dell'Educazione 49(2011)1, p. 78-90.
Abstract


BENEDETTO XVI, Libertà religiosa, via per la pace. Messaggio di sua santità Benedetto XVI per la celebrazione della XLIV Giornata Mondiale della pace (1° gennaio 2011), in Rivista di Scienze dell'Educazione 49(2011)1, p. 8-10.


STEVANI Milena, Alcune strategie per la gestione delle relazioni interpersonali nel gruppo classe, in Rivista di Scienze dell'Educazione 49(2011)1, p. 92-104.
Abstract

Presentazionetorna su

La Rivista di Scienze dell’Educazione, fondata nel 1963 con il titolo Rivista di Pedagogia e Scienze Religiose, successivamente mutato in Rivista di Scienze dell’Educazione (1973), è organo ufficiale della Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione «Auxilium» di Roma, per la diffusione di lavori di carattere scientifico a livello internazionale e di esperienze innovative relative all'educazione in diversi campi della sua attuazione.
La Rivista, a scadenza quadrimestrale, ha lo scopo di partecipare al dialogo culturale nell’ambito delle scienze umane e scienze dell'educazione coltivate nella Facoltà. Per contribuire all’elaborazione di un nuovo umanesimo in una prospettiva educativa integrale, con un’attenzione particolare all’educazione delle donne, valorizza anche l'apporto delle scienze filosofiche e teologiche.

La struttura della Rivista, per consentire la presenza di diversi contenuti teorici, pratici ed esperienziali, si articola attualmente nelle seguenti sezioni: Dossier monotematico, la Rubrica Sistema Preventivo Oggi, Altri studi e Orientamenti bibliografici con Recensioni e segnalazioni, Libri ricevuti.

I contributi che pubblica in esclusiva - originali e inediti, di alta qualità, in italiano e in altre lingue - rispondono a criteri di rigore scientifico e sono in consonanza con la vision e la mission della Facoltà.
In via eccezionale accoglie contributi già editi, ritenuti particolarmente significativi e afferenti alle tematiche trattate nel fascicolo.
Ogni articolo inviato al Coordinatore scientifico è sottoposto al referaggio anonimo da parte di esperti, italiani e stranieri, selezionati dal medesimo, sulla base delle loro competenze e interessi di ricerca.
Per ogni altra informazione riguardo alla pubblicazione di contributi, si rimanda al Regolamento della Rivista di Scienze dell'Educazione e alle Norme per i collaboratori.

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Coordinatore scientifico

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Segretaria di Redazione

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