L’apporto di Daniel Llorente Federico (1883-1971) al rinnovamento metodologico della catechesi

MAZZARELLO Maria Luisa - GONZALEZ María del Pilar,
L’apporto di Daniel Llorente Federico (1883-1971) al rinnovamento metodologico della catechesi,

in Rivista di Scienze dell'Educazione 28(1990)3, p. 341-381.

Riassunto

L'articolo presenta il pensiero e l'opera dì Daniel Llorente Federico riconosciuto il protagonista principale del rinnovamento metodologico della catechesi nella prima metà del XX secolo in Spagna. Nella prima parte di questo studio l'Autore viene situato nell'àmbito catechistico del suo tempo da cui emergono gli influssi ricevuti dall'Enciclica Acerbo Nimis, dalla pedagogia dei Fratelli delle Scuole Cristiane, dal Manjon, dallo stesso movimento catechistico intemazionale e da cui prende rilievo l'opera da lui svolta quale direttore della Revista Catequística, animatore dei Congressi catechistici spagnoli e diffusore nella Spagna del Metodo di Monaco confrontato con l'apporto di altri catecheti europei. Nella seconda parte vengono esposti aspetti peculiari della pedagogia catechistica del Llorettte: la dimensione educativa della catechesi, il metodo catechistico come attenzione ai destinatari, il principio didattico della "concentrazione" applicato dall'Autore alle sue stesse realizzazioni catechistiche (programma e testi). Le innumerevoli fonti a cui Daniel Llorente attinge, il continuo atteggiamento di studioso e di ricercatore per superare il nozionismo, l'astrattismo e il passivismo che caratterizzavano la catechesi del tempo, emergono chiaramente nella sua attività di scrittore (1908-1965) come risulta dall'ampia bibliografia al termine dell'articolo.

Summary

This arrticle aims at presenting the thought and work of Daniel Llorente Federico who is recognized as the chief protagonist of the methodological renewal of the catechetics in the fìrst half of the 20th Century in Spain. In the first part of the work the Author is placed in the catechetical ambient of his time in which the various contributions received from the Encyclical Acerbo Nimis, from the pedagogy of the Christian Brothers School, from Manjon and from the same International catechistic movement has influenced the author. It is also highlighted the important work done by him as director of the Revista Catequística, as animator of the catechetical congresses in Spain and the great work he has done for spreading the method of Monaco in Spain comparing the same method with the thoughts of the other catechists of Europe. In the second part of the work the special aspects of the catechetical pedagogy of Llorente such as the educational dimension of catechetics, the catechetical method as attention towards the person and the didactical principle of "concentration"applied by the Author in his catechetica! works (programmes, books) are highlighted. The rich bibliography speaks of the unlimited sources that the Author has used for his study and research to give his valid contribution to overcome the passivity and aridity of the catechetics of his time.

Résumé

L'article est une présentation de la pensée et de l'oeuvre de Daniel Llorente Federico, reconnu comme le protagoniste principal da "renouveau" méthodologique de la catéchèse de la première moitié du XX siècle en Espagne. Dans la première partie, on présente l'Auteur dans le milieu catéchistique de san époque d'où lui viennent les influences de l'Encyclique Acerbo Nimis, de la pédagogie des Frères des Ecoles Chrétiennes, de Manjon, du mouvement International de catéchèse, Ce sont surtout ces contributions-ci quit expliquent l'activité de Llorente en tant que: directeur de la Revista Catequística, animateur des Congrès Espagnols de catéchèse, diffuseur de la méthode du Munich, comparé par l'auteur avec celles d'autres auteurs européens. Dans la deuxième partie, l'article présente quelques élémenti caractéristiques de l'oeuvre de Llorente: l'aspect éducatif de la catéchèse, la méthode catéchistique attentive aux destinataires. le principe didactique de la "concentration" utilisé par l'auteur dans ses travaux (programmes et manuels). Les sources auxquelles l'auteur puise, son aptitude en tant que chercher pour aller au delà des simples notions et des abstractions (qui pourtant caractérisaient la catéchèse de son époque) sont évidentes dans ses nombreuses publicalions (1908-1965) citées au fond de l'article.

Resumen

El artículo propone una presentación del pensamiento y de la obra de Daniel Llorente Federico reconocido como protagonista de la renovación metodológica de la catequesis durante la primera mitad del siglo XX en España. En la primera parte de este estudio el Autor se coloca en el ambito catequístico de su tiempo en el que se pueden constatar los influjos que él ha recibido de la Enciclica Acerbo Nimis, de la pedagogía de los Hermanos de la Escuelas Cristianas, de Manjón y del Movimiento Catequistico Internacional. Es en ese ámbito además, donde adquiere relevancia la obra desarrollada por Llorente como Director de la Revista Catequística, como animador de los Congresos Catequisticos Españoles y además como difusar en España del Metodo de Mónaco confrontado con el contributo de otros catequétas enropeos. En la segunda parte se exponen aspectos peculiares de la pedagogía catequística de Llorente: la dimensión educativa de la catequesis, el método catequístico como atencíon a los destinatarios, el principio didactico de la "concentracion" aplicado por el mismo Autor en sus realizaciones catequísticas (programas, libros). En la amplia bibliografia presentada al final del artículo se puede constatar, además de las innumerables fuentes de las cuales Daniel Llorente se sirve, como en su actividad de escritor (1908-1965) emerge claramente su empeño continuo como estudioso e investigador por superar el nocionismo, el abstractismo y el pasivismo que caracterizaban la catequesis de su tiempo.

Abstrakt